實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介：

本實(shí)驗(yàn)聚焦蘇州世界級(jí)非遺緙絲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化問題。為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院2021年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意見》中強(qiáng)調(diào)的“增強(qiáng)傳承活力，健全傳承體系”以及“服務(wù)當(dāng)代，造福人民”的要求，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)相關(guān)課題前沿性科研成果為藍(lán)本，以“兩性一度”為課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，利用虛擬認(rèn)知與仿真訓(xùn)練結(jié)合的互動(dòng)式學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生了解掌握緙絲技藝和材料研發(fā)的一整套流程。本實(shí)驗(yàn)對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀工藝文化的認(rèn)知和創(chuàng)新能夠觸發(fā)學(xué)生對(duì)大國工匠精神的深入理解，成為其堅(jiān)定大國文化自信和增強(qiáng)文化自覺的力量之源。完成本實(shí)驗(yàn)各模塊學(xué)習(xí)任務(wù)并最終考核合格的學(xué)生將被蘇州工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)授予初級(jí)證書，進(jìn)入行業(yè)人才儲(chǔ)備庫。

實(shí)驗(yàn)背景：

在世界政治多極化、文化多元化的發(fā)展背景下，各國民族文化竟相爭(zhēng)勝。各國民族文化的發(fā)展也將在更廣泛的領(lǐng)域和更深刻的意義上影響人類生活及其走向。大力弘揚(yáng)和復(fù)興我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國家的基本國策和戰(zhàn)略方針。近年來，國家不斷完善《文物保護(hù)法》、《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法》，制定了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，尤其在2021年中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意見》中強(qiáng)調(diào)：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要增強(qiáng)傳承活力，健全傳承體系以及服務(wù)當(dāng)代，造福人民。

緙絲是我國傳統(tǒng)手工藝，有著1000多年的傳承歷史。蘇州緙絲由于特殊地域優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。2006年這門傳統(tǒng)手工藝入選第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；2009年蘇州緙絲又入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

在蘇州全面打響“江南文化”品牌建設(shè)的今天，傳統(tǒng)的緙絲手工藝作為蘇州“城市文化”一張靚麗的名片，必須在蘇州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)口浪尖上有它應(yīng)有的地位。

緙絲與其他傳統(tǒng)工藝一樣，在它們耐以生存的土壤逐漸消失之后，都面臨著生存的危機(jī)。并且，緙絲有別于其它手工藝，仍然是全手工生產(chǎn)，由于特殊的工藝要求，產(chǎn)品受眾面小，80年代改革開放以來，在爆發(fā)性增長之后就一路滑坡，行業(yè)規(guī)模越來越小，從業(yè)人數(shù)由鼎盛時(shí)期的2萬多人下降到現(xiàn)今2百多人，行業(yè)面臨“后繼無人”的困境。

本項(xiàng)目主持人多年來一直致力于傳統(tǒng)手工藝、特別是緙絲技藝的研究和新材料新產(chǎn)品研發(fā)，科研項(xiàng)目獲得國家級(jí)藝術(shù)基金資助，開發(fā)的緙絲新產(chǎn)品連續(xù)三年入圍意大利米蘭國際家具展獲大獎(jiǎng)，并且被國際教科文組織作為經(jīng)典案例推廣傳播。以科研反哺教學(xué)，體現(xiàn)了本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的高價(jià)性和挑戰(zhàn)性。

設(shè)計(jì)原則：

在充分掌握緙絲的歷史文化知識(shí)、工藝織造原理和緙絲文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合沙家浜采風(fēng)的靈感素材，依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫和數(shù)值模擬等信息化技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，展示緙絲技藝實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)情況下緙絲機(jī)器稀缺，制作周期過長而難以完成的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合虛擬仿真系統(tǒng)的人機(jī)交互功能，促使學(xué)生在虛擬環(huán)境中開展實(shí)驗(yàn)，達(dá)到所要求的認(rèn)知與實(shí)踐效果。

實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

本實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以課程思政為引領(lǐng)，將教師團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)際以及科研中最前沿的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，構(gòu)建了“基礎(chǔ)認(rèn)知—創(chuàng)新設(shè)計(jì)—應(yīng)用探索—評(píng)估與反思”的進(jìn)階式學(xué)習(xí)模塊，使學(xué)生循序漸進(jìn)地開展“緙絲織造原理學(xué)習(xí)、緙絲產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析、緙絲產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、方案展示評(píng)估”的實(shí)驗(yàn)過程，旨在全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐應(yīng)用能力和批判反思的能力；本實(shí)驗(yàn)以真實(shí)項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以虛擬仿真平臺(tái)為依托，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)和市場(chǎng)接軌，形成富有自身特色的應(yīng)用型教學(xué)模式，更好的為地方人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)；本實(shí)驗(yàn)對(duì)緙絲技藝的認(rèn)知和創(chuàng)新是堅(jiān)定大國文化自信和增強(qiáng)文化自覺的力量之源，有助于讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝文化的魅力，觸發(fā)其對(duì)大國工匠精神的理解，也能夠?qū)⒙殬I(yè)道德、社會(huì)責(zé)任、價(jià)值追求等理想信念有效融合在教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)課程思政有效融合高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

實(shí)驗(yàn)要求：

實(shí)驗(yàn)后應(yīng)達(dá)到的知識(shí)水平：

1、掌握緙絲的歷史發(fā)展和思政內(nèi)涵；

2、熟悉緙絲機(jī)的結(jié)構(gòu)；

3、掌握緙絲的基本制作技法；

4、熟悉沙家浜的文化內(nèi)涵；

5、掌握緙絲創(chuàng)新方法和原理。

實(shí)驗(yàn)后應(yīng)達(dá)到的能力水平：

6、能夠組裝緙絲機(jī)器；

7、對(duì)緙絲產(chǎn)品的制作周期能夠合理規(guī)劃；

8、熟練制作、創(chuàng)新緙絲面料；

9、合理掌控緙絲的制作成本；

10、能夠?qū)⒕~絲面料和家具較好的結(jié)合；

11、能夠布置緙絲展會(huì)。