集成了三維LED技術(shù)和擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)的交互式顯示系統(tǒng)
集成PC/VR/AR裝置為用戶提供一體化工作站統(tǒng)
獨(dú)立設(shè)計(jì)研發(fā)教育專用操作系統(tǒng)的VR/MR頭盔及眼鏡
職業(yè)教育:虛擬仿真基地資源,本科教育:虛擬仿真一流課程
幫助企業(yè)建設(shè)XR內(nèi)容生產(chǎn)能力,與高校相關(guān)專業(yè)共建生產(chǎn)基地
基礎(chǔ)軟硬件條件建設(shè),專業(yè)特色資源銷售和定制
基礎(chǔ)軟硬件條件建設(shè),研創(chuàng)軟件工具及培訓(xùn)服務(wù)
虛擬現(xiàn)實(shí)人才培養(yǎng)課程,虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容創(chuàng)作教室建設(shè)
為數(shù)媒/藝術(shù)專業(yè)打造創(chuàng)新設(shè)計(jì),XR開發(fā)、作品、課程
實(shí)物展示設(shè)計(jì)、虛擬資源開發(fā),教室信息化軟硬件條件建設(shè)
基地平臺、特色資源開發(fā),基礎(chǔ)軟硬件條件建設(shè)
利用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)馬克思主義的理論創(chuàng)新與傳播,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與思想政治課程深度融合
以“工業(yè)4.0”為背景,緊貼“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略,為學(xué)校搭建一個(gè)培養(yǎng)先進(jìn)控制技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用及研發(fā)的專業(yè)人才平臺
突出建筑專業(yè)特色同時(shí),融入建筑教育變革和測繪技術(shù)演進(jìn),沿著教育信息化和智能化發(fā)展方向,突破測繪教學(xué)的課時(shí)限制和空間阻隔
依托VR、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫等信息技術(shù),構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對象,讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中開展實(shí)驗(yàn)提升檢驗(yàn)技能
遵循“虛實(shí)結(jié)合、相輔相成、能實(shí)而不虛”的原則,延展了學(xué)生實(shí)訓(xùn)的時(shí)間和空間,可以隨時(shí)隨地沉浸式地體驗(yàn)學(xué)習(xí)完整的、標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理流程
徹底突破非遺作品和技藝分布在我國不同地域的限制,讓民族文化、民族技藝真正走入大學(xué)課堂,讓教學(xué)過程變得觸手可及