MOOL的理念是來源于大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程，即MOOC（Massive Open Online Courses）。MOOL注重對課程內(nèi)容的動手及實踐能力的訓(xùn)練，使得學(xué)生可以全面應(yīng)用并掌握相關(guān)實驗課程知識。

Open開放

開放使用的平臺

MOOL的開放首先體現(xiàn)在無論是教師還是學(xué)生，只要有網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限，即可使用MOOL

經(jīng)驗交流的平臺

MOOL是教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果積累、檢驗、推廣的開放平臺

學(xué)習(xí)互動的平臺

開放實驗討論和答疑，學(xué)生在討論和教師答疑過程中，互相學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)MOOL平臺的以學(xué)習(xí)者為主導(dǎo)的氛圍，提升學(xué)生主動實踐學(xué)習(xí)的氛

Massive大規(guī)模

大規(guī)模的參與者

借助MOOL平臺，一名教師能夠給動則上萬名學(xué)生同時開展實驗教學(xué)

大規(guī)模的應(yīng)用范圍

MOOL的大規(guī)模應(yīng)用范圍指各類學(xué)校、廣闊的地域、廣泛的行業(yè)領(lǐng)域、以及各種類型的教師和學(xué)習(xí)者

大規(guī)模的實驗容量

MOOL大規(guī)模的實驗容量主要體現(xiàn)在兩個方面：實驗內(nèi)容能覆蓋相關(guān)專業(yè)的全部知識點、同一知識點的實驗將有不同的實驗設(shè)計

Online在線

MOOL通過互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)模式使任何實驗參與者 Anyone，能隨時Anytime 、隨地進行Anywhere實驗設(shè)計、實驗教學(xué)、實驗操作 MOOL將與MOOC有機結(jié)合，其在線服務(wù)范圍也將與MOOC同步，理論學(xué)習(xí)、實驗實踐學(xué)習(xí)深度結(jié)合。基于大數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可記錄，是學(xué)生實驗學(xué)習(xí)情況的晴雨表

體系的構(gòu)成 / Composition of the system

恒點MOOL云包含了課件創(chuàng)作、課程建設(shè)、分享交流三個環(huán)節(jié)的工具集合。首先，恒點MOOL云提供傻瓜式建設(shè)課件的一系列工具，讓老師能夠像制作PPT那樣開發(fā)虛擬仿真課件。其次，開發(fā)完備的課件可以在課程建設(shè)中用于課堂教學(xué)、在線共享開放，亦可基于虛擬仿真（VR）教室系統(tǒng)的“指令錄制”功能用于VR-MOOC（交互式MOOC的一種）建設(shè)和共享。最后，在課件應(yīng)用環(huán)節(jié)，恒點MOOL云提供了學(xué)習(xí)交流的完整工具，主要包括即時聊天、云搜索、虛擬大學(xué)（基于交互式、多人協(xié)同式MOOC資源的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)）。

課件創(chuàng)作

簡單完備的課件創(chuàng)作工具

課程建設(shè)

有效的課程應(yīng)用和共享途徑

分享交流

基于云端的探究的學(xué)習(xí)空間

體系的運轉(zhuǎn) / OPeration of the system

借助恒點MOOL云平臺，教師可以根據(jù)平臺提供的需求設(shè)計編輯器，將自己的課程設(shè)計想法，結(jié)合恒點平臺提供的需求設(shè)計系統(tǒng)的規(guī)范格式，創(chuàng)作自己的需求腳本，將精彩的想法通過固定格式編寫出來。同時，編輯器的菜單式的填寫格式可以給老師很多啟發(fā)，教師只要在選擇項去填空的方式就能輕松的編寫一個專業(yè)的需求腳本。

教師可以選擇發(fā)布腳本需求，但是在發(fā)布前需要由“恒點專家智庫”專家組審核確定其是一個有價值、符合落地需求的腳本，并獲得發(fā)布資格。

需求發(fā)布完畢，老師可以獲取恒點MOOL云平臺提供的“傻瓜式”編輯器（VRC-Editor）自主完成課件開發(fā)，或者將自己編寫的需求投入需求池，由恒點開發(fā)團隊或者平臺允許入駐的第三方科技開發(fā)公司來完成課件的開發(fā)工作。課件開發(fā)完畢，教師可以利用課件建立實體課堂的課程，用于提升課堂教學(xué)質(zhì)量，或者建立在線開放共享的課程，用于學(xué)生在線學(xué)習(xí)。