實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介

應(yīng)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型和虛擬仿真技術(shù)對(duì)呼吸道傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處置的過(guò)程進(jìn)行仿真模擬，通過(guò)事件發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、流行病學(xué)調(diào)查、事件現(xiàn)場(chǎng)處置、事件總結(jié)報(bào)告的四個(gè)階段以及實(shí)時(shí)的結(jié)局監(jiān)測(cè)，突出以公共衛(wèi)生應(yīng)急核心勝任力為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生熟悉應(yīng)急處置過(guò)程中的15個(gè)知識(shí)點(diǎn)和掌握應(yīng)急處置的14種能力。學(xué)生通過(guò)虛實(shí)結(jié)合，反復(fù)訓(xùn)練或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從而提高學(xué)生對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場(chǎng)的處置能力。  

設(shè)計(jì)原則

總原則：根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行法律、法規(guī)和規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，以核心勝任力為導(dǎo)向，突出簡(jiǎn)單、實(shí)用、可操作性強(qiáng)的虛實(shí)相合特點(diǎn)，注重做什么、如何做等技術(shù)問(wèn)題。滿足疾控機(jī)構(gòu)在處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)處置關(guān)鍵技術(shù)的需求，提高學(xué)生和衛(wèi)生專業(yè)人員對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)戰(zhàn)能力。具體原則:教學(xué)對(duì)象：公共衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)的本科生和公共衛(wèi)生碩士生，以及疾控人員的規(guī)范化培訓(xùn)。編制依據(jù)：《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《國(guó)內(nèi)交通衛(wèi)生檢疫條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)報(bào)告管理辦法》、《傳染病疫情報(bào)告管理工作規(guī)范》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理規(guī)范》等法律、法規(guī)和規(guī)范制定。核心技術(shù)：系統(tǒng)思考、現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查查源技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)樣品采集及快速檢測(cè)溯源技術(shù)、消毒與病媒生物控制技術(shù)。涉及課程：《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《流行病學(xué)》、《傳染病學(xué)》、《公共衛(wèi)生應(yīng)急學(xué)》。核心能力：突發(fā)事件的識(shí)別能力、研究設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)分析能力、病因推斷能力、應(yīng)急處置能力、防護(hù)基本能力、標(biāo)本采集能力、消毒滅菌技能、綜合干預(yù)能力、文書寫作能力等。 

課程目的

本項(xiàng)目以呼吸道傳染病引起的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置及效果為例，讓學(xué)生：（1）樹立呼吸道傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置的快速響應(yīng)、控制優(yōu)先意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感和健康中國(guó)觀；（2）掌握呼吸道傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置的病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)查源、樣品采集檢測(cè)溯源、消毒處置方法與過(guò)程等四個(gè)核心點(diǎn)（15個(gè)知識(shí)點(diǎn)）；（3）培養(yǎng)呼吸道傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置的事件鑒別與報(bào)告能力、疾病的診斷與檢測(cè)能力、研究設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)分析能力、病因推斷能力、應(yīng)急處置能力、自我防護(hù)能力、標(biāo)本采集能力、消毒滅菌能力、綜合干預(yù)能力、文本寫作和總結(jié)歸納能力等14種能力。 

實(shí)驗(yàn)要求

（1） 專業(yè)與年級(jí)要求適用臨床醫(yī)學(xué)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)生、公共衛(wèi)生碩士和公共衛(wèi)生醫(yī)師。（2） 基本知識(shí)和能力要求需要掌握臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。先修課程名稱：《傳染病學(xué)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》或《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》。知識(shí)要求：掌握常見(jiàn)重大呼吸道傳染病的疾病診斷知識(shí)，包括既往史、臨床特征和實(shí)驗(yàn)室診斷；熟悉發(fā)熱呼吸道癥候群的概念，了解常見(jiàn)的細(xì)菌、病毒引起呼吸道傳染病的類別、流行病學(xué)特征和診斷要點(diǎn)；掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、知識(shí)和理論，包括計(jì)量資料和計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷等；掌握流行病學(xué)的基本概念、知識(shí)和理論，包括病因推斷過(guò)程、常用的流行病學(xué)方法設(shè)計(jì)與分析、暴發(fā)事件的處置流程、傳染病流行病的方法等。掌握公共衛(wèi)生應(yīng)急的基本概念、知識(shí)和理論，包括突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置規(guī)范、應(yīng)急管理措施等。能力要求：能夠?qū)Σ煌≡w引起的發(fā)熱呼吸道傳染病進(jìn)行鑒別診斷；能夠基于實(shí)際數(shù)據(jù)，利用常用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行合理的統(tǒng)計(jì)分析；能夠利用流行病學(xué)方法自行設(shè)計(jì)方案調(diào)查疾病的影響因素；能夠初步對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行判別和采取應(yīng)急處置方案。其他描述：學(xué)生能夠較好地掌握呼吸道傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置基本原則和基本步驟，具備公共衛(wèi)生應(yīng)急的基本操作技能，培養(yǎng)具有系統(tǒng)思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，能夠撰寫突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置報(bào)告。