在推動(dòng)新工科人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力至關(guān)重要。相較于傳統(tǒng)理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)以其獨(dú)特的方式在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與創(chuàng)新潛能上展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì)。隨著工程測(cè)量領(lǐng)域?qū)θ瞬偶寄芤蟮娜找嫣嵘@對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)施和條件提出了更高的要求。但是對(duì)于很多工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓(xùn)資源和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的匱乏，為教學(xué)帶來(lái)不小的難題，影響了新工科人才的培養(yǎng)。而工程測(cè)量技術(shù)虛實(shí)一體化綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)為以上難題帶來(lái)了解決方案。

　　傳統(tǒng)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式是學(xué)校需要為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料物質(zhì)條件等，以讓每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手學(xué)習(xí)和練習(xí)的機(jī)會(huì)， 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。但是當(dāng)前的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式也面臨著一些實(shí)際問(wèn)題：實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)操作場(chǎng)地有局限性，涉及高?；驑O端的大型綜合性場(chǎng)景難以構(gòu)建;由于運(yùn)行成本等原因，實(shí)訓(xùn)操作設(shè)備數(shù)量難以滿(mǎn)足要求;學(xué)生只能在特定的時(shí)間、特定的場(chǎng)合接觸和使用測(cè)量?jī)x器設(shè)備，難以達(dá)到反復(fù)練習(xí)、提升技能的需求;實(shí)踐角色定位單一，重復(fù)操作，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容枯燥;實(shí)踐操作考核標(biāo)準(zhǔn)難以規(guī)范化，考核結(jié)果難以有效記錄。探索基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立工程測(cè)量技術(shù)虛實(shí)一體化綜合實(shí)訓(xùn)室，解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程困難的問(wèn)題，這在工科課程建設(shè)中是具有創(chuàng)新性的思路。

　　隨著信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)的進(jìn)步，讓基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)庫(kù)更加完備，這就使基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施測(cè)量成為可能，協(xié)同技術(shù)的發(fā)展，讓測(cè)量工作不必局限在施工現(xiàn)場(chǎng)。針對(duì)施工測(cè)量工作的實(shí)時(shí)性，交互性和貫穿項(xiàng)目設(shè)計(jì)，施工，竣工和使用監(jiān)測(cè)全過(guò)程的特點(diǎn)，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)了解掌握工程測(cè)量過(guò)程的全部要素。加強(qiáng)測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的信息化建設(shè)，對(duì)于普通高等院校、職業(yè)院校培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才具有很大的促進(jìn)作用。

　　針對(duì)各工科專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程課時(shí)有限，實(shí)訓(xùn)操作不足的情況，工程測(cè)量技術(shù)虛實(shí)一體化綜合實(shí)訓(xùn)室基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，擺脫了實(shí)體硬件設(shè)備限制，可以為師生提供“即時(shí)可學(xué)、隨處可學(xué)”的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，輔助教師組織完成在傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下無(wú)法完成的復(fù)雜危險(xiǎn)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

　　工程測(cè)量技術(shù)虛實(shí)一體化綜合實(shí)訓(xùn)室是工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。它不僅為學(xué)生提供了一個(gè)全新的實(shí)踐平臺(tái)，也為高校和職業(yè)院校提供了一種高效、靈活、安全的教學(xué)方式。

　　南京恒點(diǎn)信息技術(shù)有限公司是一家專(zhuān)注智能教育裝備的研發(fā)、生產(chǎn)、咨詢(xún)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。公司提供賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型產(chǎn)品和服務(wù)，為教育及政企單位的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理質(zhì)量提升，持續(xù)輸出教育新質(zhì)生產(chǎn)力。以上就是恒點(diǎn)整理分享的虛擬仿真相關(guān)內(nèi)容。如你有虛擬仿真相關(guān)方面的需求，歡迎隨時(shí)咨詢(xún)我們：18013860205 。