園林設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的意義
隨著城市化進(jìn)程的加速,人們對(duì)城市環(huán)境和生態(tài)保護(hù)的度不斷提高。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)作為城市規(guī)劃的重要組成部分,對(duì)提高城市環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)保護(hù)具有重要意義。然而,傳統(tǒng)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)方法存在著很多局限性,無法滿足現(xiàn)代城市發(fā)展的需求。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的興起為園林規(guī)劃設(shè)計(jì)提供了新的解決方案。通過構(gòu)建虛擬環(huán)境,學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行各種園林規(guī)劃設(shè)計(jì),有效地提高了設(shè)計(jì)效率和準(zhǔn)確性。
園林設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性
1、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、記憶量大,要求學(xué)生不斷觀摩景觀園林實(shí)景,記憶枯燥的知識(shí)點(diǎn),常規(guī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而建立虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室,學(xué)生就可以進(jìn)行預(yù)習(xí)預(yù)練,直觀的完成園林植物配置和景觀的構(gòu)建,加強(qiáng)了學(xué)生在景觀工程配置的細(xì)節(jié)處理,鍛煉學(xué)生的操作技能,讓學(xué)生在真實(shí)實(shí)驗(yàn)中集中精力觀察、思考、解決實(shí)驗(yàn)問題,提高了學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新、探索能力。
2、延展教學(xué)時(shí)間及資源
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室擁有“立體直觀”“使用方便”“無損耗”、“易擴(kuò)展”等優(yōu)點(diǎn),比如國外園林風(fēng)景名勝及古建筑,學(xué)生無法現(xiàn)場觀摩,就可以基于此實(shí)驗(yàn)平臺(tái),通過三維場景表達(dá),學(xué)生足不出戶就可以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不受時(shí)間和空間的影響,這樣不僅克服實(shí)地資源的困難,課時(shí)制約,使教學(xué)時(shí)間更自由,也大大降低了認(rèn)知實(shí)習(xí)的成本。實(shí)驗(yàn)過程的可以不斷重復(fù)且可控,也避免了戶外認(rèn)知實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的風(fēng)險(xiǎn)性和不確定性。
3、傳承文化,培養(yǎng)文化自信
園林設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室還注重傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過傳統(tǒng)假山疊石場景和過程的仿真,學(xué)生們可以了解中國古典園林的相關(guān)知識(shí)、熟悉設(shè)計(jì)流程、掌握設(shè)計(jì)方法與構(gòu)建技藝。這種技藝融合的實(shí)訓(xùn)理念,不僅幫助學(xué)生們掌握了專業(yè)技能,還增強(qiáng)了他們的文化自信。
園林設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室作為一種新型的教育模式,正在為園林設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育資源。它融合了先進(jìn)技術(shù)與教育理念,打破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限,為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)充滿創(chuàng)意和可能性的學(xué)習(xí)空間。
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