先進(jìn)控制技術(shù)與機(jī)器人一體化實(shí)訓(xùn)中心,教育的創(chuàng)新發(fā)展
先進(jìn)控制技術(shù)與機(jī)器人一體化智能實(shí)訓(xùn)室主要由三大部分組成,即:理論教學(xué)區(qū)、一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備區(qū)、數(shù)字實(shí)訓(xùn)課程區(qū)
理論教學(xué)區(qū)主要配置了多功能桌椅、3D-LED演示大屏,可開展日常理論教學(xué)工作,也可作為學(xué)習(xí)討論區(qū)、產(chǎn)教融合課程研創(chuàng)討論區(qū)。
通過(guò)3D-ELD演示大屏和XR互動(dòng)演示資源開發(fā)系統(tǒng)相結(jié)合,能夠從多角度、多場(chǎng)景來(lái)講解理論知識(shí)幫助學(xué)生理解消化,也能夠做為產(chǎn)教融合課程研討的演示和技術(shù)預(yù)演的區(qū)域。
一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備區(qū)由4套機(jī)器人實(shí)訓(xùn)設(shè)備組成,可開展先進(jìn)控制技術(shù)與機(jī)器人控制的實(shí)訓(xùn)實(shí)操教學(xué)。
實(shí)訓(xùn)平臺(tái)以汽車零部件皮帶惰輪的加工裝配為對(duì)象,可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品下單、自動(dòng)供料、傳輸、分揀、裝配、檢測(cè)、成品入庫(kù)等全系列生產(chǎn)加工過(guò)程。在可通過(guò)云MES進(jìn)行制造數(shù)據(jù)管理、計(jì)劃排程管理、生產(chǎn)調(diào)度管理、庫(kù)存管理,生產(chǎn)過(guò)程還可通過(guò)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集與設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控。
數(shù)字實(shí)訓(xùn)課程區(qū)由25套數(shù)字化工作站組成,工作站中配置了工業(yè)機(jī)器人離線編程仿真軟件、PLC編程仿真軟件、HMI編程仿真軟件、VR設(shè)備,數(shù)字虛擬仿真軟件及相關(guān)仿真資源包,可開展虛擬仿真教學(xué)與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)集成等教學(xué)實(shí)訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)中心的特色亮點(diǎn)
高度集成的技術(shù)平臺(tái):實(shí)訓(xùn)中心集成了最新的控制系統(tǒng)、機(jī)器人技術(shù)、傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等,形成了一個(gè)高度集成的技術(shù)平臺(tái)。學(xué)生可以在此平臺(tái)上進(jìn)行各種控制算法的設(shè)計(jì)、調(diào)試和優(yōu)化,以及機(jī)器人編程、路徑規(guī)劃、運(yùn)動(dòng)控制等實(shí)驗(yàn)。
虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)模式:利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),實(shí)訓(xùn)中心構(gòu)建了高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境,使學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地受限等問(wèn)題。同時(shí),通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)模式,學(xué)生可以更直觀地理解控制原理和機(jī)器人技術(shù),提高學(xué)習(xí)效率。
多元化的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:實(shí)訓(xùn)中心提供了豐富多樣的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,涵蓋了工業(yè)自動(dòng)化、智能制造、智能服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇合適的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,通過(guò)參與項(xiàng)目實(shí)踐,提升自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。
產(chǎn)學(xué)研深度融合:實(shí)訓(xùn)中心積極與企業(yè)、行業(yè)合作,共同開展技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目攻關(guān)和人才培養(yǎng)等工作。
先進(jìn)控制技術(shù)與機(jī)器人一體化實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐平臺(tái),也為教育模式的變革注入了新的活力。
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