恒點是一家專注虛擬仿真技術(shù)近十年的高新技術(shù)企業(yè)；聚焦教育領(lǐng)域并自主開發(fā)了從虛擬仿真資源、零代碼開發(fā)軟件、共享平臺、虛擬仿真實訓(xùn)室系統(tǒng)及VR/AR硬件的閉環(huán)產(chǎn)品鏈條。
通過其制作而發(fā)布的課程可以接入多類教學(xué)應(yīng)用平臺，比如虛擬仿真教學(xué)平臺，實訓(xùn)室系統(tǒng)、移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，為教學(xué)應(yīng)用過程中的中臺數(shù)據(jù)對接以及最大化利用提供了便利，為公共、開放、優(yōu)質(zhì)虛擬仿真資源的建設(shè)與共享，提供了低成本、高效率、系統(tǒng)化的解決方案。
實訓(xùn)教學(xué)作為連接理論與實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)模式受限于資源分配不均、安全風(fēng)險高、成本昂貴等因素，難以滿足日益增長的教學(xué)需求。隨著技術(shù)的不斷進步，虛擬仿真教學(xué)平臺以其獨特的優(yōu)勢，開啟了一扇通往高效、安全、個性化學(xué)習(xí)新時代的大門。
隨著科技的飛速發(fā)展和信息化時代的深入推進，教育領(lǐng)域面臨著教學(xué)方式的升級和改變。虛擬仿真教學(xué)資源共享平臺以其獨特的創(chuàng)新性和價值，正在逐步改變著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為教育工作者和學(xué)生帶來了不一樣的教育教學(xué)體驗。
在科技發(fā)展的推動下，教育領(lǐng)域也必須與時俱進。為了適應(yīng)這一趨勢，教育工作者們正在積極探索新的教學(xué)方式。其中，虛擬仿真教學(xué)平臺作為一種創(chuàng)新型的教學(xué)模式，正逐漸受到廣泛的關(guān)注。恒點將從多個角度深入剖析虛擬仿真教學(xué)平臺的優(yōu)勢、應(yīng)用場景以及未來的發(fā)展趨勢，為學(xué)生、教師和家長提供較為詳細(xì)的信息。
隨著科技的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷探索新的教學(xué)方式。其中，虛擬仿真教學(xué)平臺以其獨特的優(yōu)勢，正在逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。虛擬仿真教學(xué)平臺可以實現(xiàn)多人協(xié)作與資源信息共享，為教學(xué)帶來較大的積極改變。恒點將分析虛擬仿真教學(xué)平臺是如何實現(xiàn)多人協(xié)作與資源信息共享。
隨著科技的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷探索新的教學(xué)方式。虛擬仿真教學(xué)平臺作為一種新興的教育技術(shù)，正在逐漸受到越來越多人的關(guān)注。那么，虛擬仿真教學(xué)平臺如何實現(xiàn)資源與信息共享呢?
為進一步加強本科教育與創(chuàng)新型信息化教育的融合，努力培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神，西北大學(xué)提前布局，積極構(gòu)建校級虛擬仿真實驗教學(xué)平臺。南京恒點信息技術(shù)有限公司符合學(xué)校擬建平臺的各項需求，達(dá)成合作之后，我們積極與學(xué)校溝通部署，順利完成平臺搭建工作。
集成了三維LED技術(shù)和擴展現(xiàn)實技術(shù)的交互式顯示系統(tǒng)
集成PC/VR/AR裝置為用戶提供一體化工作站
為本科/職業(yè)/軍事院校提供虛擬仿真實訓(xùn)/實驗資源共享開放平臺
一款零代碼、低門檻的虛擬仿真/虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)編輯工具
為演示/演講用戶提供3D/VR/MR內(nèi)容的開發(fā)工具（3D版PPT）
獨立設(shè)計研發(fā)教育專用操作系統(tǒng)的VR/MR頭盔及眼鏡
職業(yè)教育：虛擬仿真基地資源；本科教育：虛擬仿真一流課程
幫助企業(yè)建設(shè)XR內(nèi)容生產(chǎn)能力；與高校相關(guān)專業(yè)共建生產(chǎn)基地
基地平臺、特色資源開發(fā)；基礎(chǔ)軟硬件條件建設(shè)
基礎(chǔ)軟硬件條件建設(shè)；專業(yè)特色資源銷售和定制
基礎(chǔ)軟硬件條件建設(shè)；研創(chuàng)軟件工具及培訓(xùn)服務(wù)
虛擬現(xiàn)實人才培養(yǎng)課程；虛擬現(xiàn)實內(nèi)容創(chuàng)作教室建設(shè)
為數(shù)媒/藝術(shù)專業(yè)打造創(chuàng)新設(shè)計；XR開發(fā)、作品、課程
實物展示設(shè)計、虛擬資源開發(fā)；教室信息化軟硬件條件建設(shè)
