化工是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化工教育中具有舉足輕重的地位。然而，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往受到實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)安全等多種因素的限制，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和探索受到一定的制約。而化工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)則能夠很好地解決這些問題。

　　一、什么是化工虛擬仿真教學(xué)?

　　化工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字交互技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等信息技術(shù)構(gòu)建逼真的虛擬實(shí)驗(yàn)空間和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，還原再現(xiàn)真實(shí)環(huán)境下的化工教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解決了部分高危險(xiǎn)、高成本、高消耗、大型綜合類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不易開展的難題，有效拓展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，延伸了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間和空間，成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化改革的重要內(nèi)容。

　　傳統(tǒng)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在教學(xué)模式單一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性、學(xué)生對(duì)化工實(shí)驗(yàn)態(tài)度消極、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不完善等問題。在化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入化工虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)等方式，充分發(fā)揮了虛擬仿真技術(shù)的輔助作用，對(duì)無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中開展的化工實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬仿真，降低了實(shí)驗(yàn)操作的危險(xiǎn)性，減小了對(duì)昂貴實(shí)驗(yàn)儀器的損失。以智能化、動(dòng)態(tài)化、數(shù)字化的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)直觀的教學(xué)情境，提升化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)化工教學(xué)的不足。

　　二、如何進(jìn)行化工虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)建設(shè)?

　　化工虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)以計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，把學(xué)生學(xué)習(xí)考試、教師管理、教師在線指導(dǎo)、師生互動(dòng)交流、操作評(píng)價(jià)反饋、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等有機(jī)地融合為一體，形成了一部活的、可操作的化工實(shí)驗(yàn)教科書。

　　化工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用計(jì)算機(jī)信息化、虛擬現(xiàn)實(shí)等手段彌補(bǔ)化工實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方面的不足，提升了教學(xué)效果。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中融合了立德樹人和課程思政元素，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)高水平化工專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)具有重要意義。

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