清代蘇繡服飾修復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室:教育創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的融合
在當(dāng)今新文科建設(shè)的背景下,教育領(lǐng)域的改革與創(chuàng)新日益受到重視,特別是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。清代蘇繡服飾修復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的建立,不僅融合了現(xiàn)代科技手段,還深入挖掘了中華傳統(tǒng)文化的精髓,為服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)過程中著力發(fā)掘中華傳統(tǒng)文化中的思政教育資源,并按照“新文科”建設(shè)要求,運(yùn)用虛擬仿真手段直觀再現(xiàn)了清代蘇繡服飾“平面結(jié)構(gòu)”與“蘇繡技藝”的文化內(nèi)涵與藝術(shù)特征,展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化的瑰麗風(fēng)貌。中國(guó)服飾歷經(jīng)數(shù)千年發(fā)展,代代傳承又代代相異,形成了階級(jí)分化的服飾形制,既有一脈相承的繼承性,又有各時(shí)代自身的風(fēng)格與特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)與功能
沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn):實(shí)驗(yàn)室利用虛擬仿真技術(shù),構(gòu)建了清代蘇繡服飾的三維模型數(shù)據(jù)庫(kù),使學(xué)生在具有沉浸感的歷史氛圍中,將抽象的理論知識(shí)直觀化。通過數(shù)字化圖像處理軟件,學(xué)生可以模擬蘇繡工藝在不同服飾面料上的具體形態(tài),感受蘇繡技藝的細(xì)膩與精妙。
自主設(shè)計(jì)與復(fù)原:學(xué)生以數(shù)字資料庫(kù)為設(shè)計(jì)素材,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,自主完成對(duì)傳統(tǒng)清代蘇繡服飾結(jié)構(gòu)的比較分析與復(fù)原設(shè)計(jì)。同時(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)對(duì)象,設(shè)計(jì)出符合時(shí)代特點(diǎn)的蘇繡服飾
綜合實(shí)踐能力培養(yǎng):實(shí)驗(yàn)室還設(shè)有拓展設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)K,將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展與提升。學(xué)生可根據(jù)場(chǎng)景自主設(shè)計(jì)符合角色性格特點(diǎn)的人物服裝造型,提升其市場(chǎng)化設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)成果顯著:實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的不足,將以前難以操作的環(huán)節(jié)通過虛擬仿真的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生不僅能夠掌握清代蘇繡服飾的形制特點(diǎn)與服飾制度,還能熟練掌握設(shè)計(jì)的原則、方法、流程。
清代蘇繡服飾修復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室在具有沉浸感的歷史氛圍中使學(xué)生將抽象的理論知識(shí)直觀化,學(xué)生以數(shù)字資料庫(kù)為設(shè)計(jì)素材,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中給定的要求,自主完成對(duì)傳統(tǒng)清代蘇繡服飾結(jié)構(gòu)的比較分析與復(fù)原設(shè)計(jì),并且結(jié)合實(shí)驗(yàn)對(duì)象再次設(shè)計(jì)出符合時(shí)代特點(diǎn)的蘇繡服飾,使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)獨(dú)立完成完整的設(shè)計(jì)作品,掌握服飾結(jié)構(gòu)特性、設(shè)計(jì)流程與方法。
實(shí)驗(yàn)以“虛實(shí)結(jié)合,以虛補(bǔ)實(shí)”的理念為指導(dǎo),將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)融入課程,解決了目前傳統(tǒng)教學(xué)中存在的關(guān)鍵性問題,提高實(shí)驗(yàn)效率與教學(xué)質(zhì)量。
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