實驗簡介：
本實驗選取生活在秦嶺的五種危險野生動物為主體，通過交互式和任務(wù)驅(qū)動式等教學(xué)方法，在四個學(xué)時內(nèi)，教授戶外生存、相關(guān)動物習(xí)性、全畫幅攝影設(shè)備、戶外攝影和野生動物攝影大師研學(xué)這五個大知識板塊。依托西安郵電大學(xué)虛擬仿真實驗中心，和《數(shù)字攝影》課程，多維度、全方位的加深學(xué)生作品藝術(shù)及人文思考的深度。
設(shè)計原則:
本實驗以“立體化探究設(shè)計”和情景互動的教學(xué)方法，重現(xiàn)了秦嶺自然保護區(qū)，野生環(huán)境下動畫生存的情景化攝影實驗互動過程。能夠科學(xué)、系統(tǒng)的，為培養(yǎng)專業(yè)野生動物攝影師，打下堅實的基礎(chǔ)。（如下圖所示）本實驗以學(xué)生為中心，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案和野生動物攝影的自身特點，本實驗，以“突出技術(shù)實踐的探究性、強調(diào)知識系統(tǒng)的全面性、注重野生動物攝影的獨特性”為教學(xué)原則，將戶外生存實驗與野生動物攝影實驗巧妙銜接融合旨在以主動式探索、任務(wù)式驅(qū)動、差異化體驗過程三方面，培養(yǎng)學(xué)生多元化的高階攝影能力。
課程目標:
最終目標，是要學(xué)生在攝影專項領(lǐng)域，提高作品的專業(yè)性與藝術(shù)性，并與現(xiàn)實高效結(jié)合應(yīng)用，展現(xiàn)野生動物攝影特點，傳播積極的環(huán)保理念。
實驗要求:
（1） 專業(yè)與年級要求本實驗不僅面向本學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)及網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，大一下班學(xué)期以上的學(xué)生，同時也面向有全校、全省、全國有攝影技術(shù)技術(shù)的學(xué)生們。
（2） 基本知識和能力要求A.掌握基本構(gòu)圖法則和9種以上基礎(chǔ)構(gòu)圖方法；B.能夠理解景別的作用并能運用在實踐中；C.掌握曝光三要素，可以得心應(yīng)手的，在不損害畫質(zhì)的情況下得到自己想要的曝光；D.掌握景深三要素，并能合理利用在作品中；
成績評定:
由于實驗屬于藝術(shù)類專業(yè)，所以第一目的是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，藝術(shù)實踐綜合設(shè)計能力的提升，所以考核分設(shè)系統(tǒng)考核與互評考核，并以互評機制為主，藝術(shù)性考察為主。具體標準如下：在系統(tǒng)考核（40分）
1. 營地搭建位置是否合理--------------------------------------------5分
2. 是否一次選對攝影場景--------------------------------------------5分
3.HP沒有低于40（數(shù)值）------------------------------------------5分
4.沒有一次超時情況--------------------------------------------------5分
5.必選器材是否帶齊--------------------------------------------------10分
6.作品數(shù)量是否合格--------------------------------------------------10分 互評考核（60分）
一、技術(shù)方面
1.是否每種動物使用三種以上景別-----------------------------------10分
2.是否滿足攝影三原則（主題明確/主體清晰/畫面簡潔）-----------5分
3.白平衡、曝光是否正常----------------------------------------------5分
二、藝術(shù)方面
1.技術(shù)能力沒有問題，并且具有0-3張優(yōu)秀的、有創(chuàng)意、有思考深度的照片；-------0-15分
2.技術(shù)能力沒有問題，并且具有4-7張優(yōu)秀的、有創(chuàng)意、有思考深度的照片；-----15-30分
3.技術(shù)能力沒有問題，并且具有7張以上優(yōu)秀的、有創(chuàng)意、有思考深度的照片；---30-40分
