恒點是一家專注虛擬仿真技術近十年的高新技術企業(yè)；聚焦教育領域并自主開發(fā)了從虛擬仿真資源、零代碼開發(fā)軟件、共享平臺、虛擬仿真實訓室系統(tǒng)及VR/AR硬件的閉環(huán)產(chǎn)品鏈條。
虛擬仿真技術在公路隧道運營安全教育中的應用，不僅提高了教育質量，也為行業(yè)培養(yǎng)了大量高素質的專業(yè)人才，對整個公路隧道運營安全行業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。展望未來，隨著技術的不斷進步，虛擬仿真技術將更加成熟，其在教育領域的應用也將更加廣泛。我們有理由期待，虛擬仿真技術將繼續(xù)為教育帶來更多的創(chuàng)新和變革，推動行業(yè)向前發(fā)展。
通過高精度建模和仿真技術，在虛擬生態(tài)環(huán)境中進行高度模擬的狩獵培訓，這樣的幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實。相關技術還可以研究人員更好地把握動物習性，在不干擾真實環(huán)境的情況下，開展研究。虛擬仿真與動態(tài)捕捉技術的應用，證明科技發(fā)展與自然保護并不總是對立沖突，它可以以更好的方式緩解人與野生動物的矛盾，化沖突為和諧，化不可能為可能。
液空儲能型冷電綜合利用系統(tǒng)虛擬仿真實驗，不僅深化了學生對未來能源體系的認識，而且增強了學生投身國家碳中和建設的使命感。通過這一平臺，學生能夠在實踐中學習，在學習中創(chuàng)新，為實現(xiàn)“雙碳”目標貢獻自己的智慧和力量。以虛擬仿真教學為代表的教育創(chuàng)新，為國家的能源轉型和可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)賦能。恒點智能教育將繼續(xù)致力于推動高科技教育的發(fā)展，通過校企合作，培養(yǎng)更多具有國際視野和創(chuàng)新能力的新能源領域人才。
就像SpaceX飛船用JavaScript+觸屏系統(tǒng)降低操縱門檻，恒點推出的VRC-Editor虛擬現(xiàn)實內容開發(fā)工具，其基于零編程、流程化、模塊化的使用理念，有著較低的使用門檻，能夠大大緩解當前虛擬仿真課程資源的供需緊張。
在大規(guī)模設備更新的背景下，虛擬仿真實訓以其虛實結合、實踐教學、高安全性等優(yōu)勢，使越來越多的高等院校和職業(yè)院校都將虛擬仿真應用到實踐教學之中。
新文科建設研討會聚焦文科實踐育人，推進教育數(shù)字化。管理學教育存在認知偏見與教育模式瓶頸，虛擬仿真技術為管理教學提供新解決方案，推動教育觀念與模式轉變，促進產(chǎn)學研合作。
著技術的不斷進步和教育模式的不斷創(chuàng)新，虛擬仿真實驗將在食品科技教育領域發(fā)揮越來越重要的作用，它將引領食品科技教育進入一個全新的時代。
對于企業(yè)、機構、社會、經(jīng)濟而言，管理手段的飛躍，事關降本增效。高素質管理人才的培養(yǎng)，也將推動生產(chǎn)力的提升。以虛擬仿真技術促成這樣的改變，便是以構建人才、教育、科技的良性循環(huán)，推動新質生產(chǎn)力實現(xiàn)可持續(xù)、高質量發(fā)展。
恒點與東南大學共同開發(fā)設計的“金屬高壓鑄造技術的虛擬仿真實驗”在知識傳授的基礎上，協(xié)同相應的能力培養(yǎng)、素質提高，學生通過對虛擬仿真項目各個實驗模塊的操作，最終掌握根據(jù)目標產(chǎn)品的結構特征。
通過本實驗，學生不僅能夠獲得寶貴的知識，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，為未來的生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。這樣的教育創(chuàng)新，能夠激發(fā)學生的潛能，共同守護我們賴以生存的地球家園。
有了虛擬仿真等科技力量的加持，“綠進沙退、點沙成金”不斷上演。高素質技術人才是綠色發(fā)展的重要基礎，相關的教育培養(yǎng)也有賴于技術的進步。
展望未來，隨著虛擬仿真技術及其應用的不斷成熟，我們可以更好地在兩種實操環(huán)境中進行切換與互動，這對于高危環(huán)境、惡劣條件下順利、安全開展實操、實踐，提升勞動保護能力與安全作業(yè)水平，都有著革命性的重大意義
如何將最新的科技成果，應用于食品工業(yè)，推動食品工業(yè)企業(yè)培育新質生產(chǎn)力，構建現(xiàn)代化健康食品產(chǎn)業(yè)體系，保證食品行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)的高質量發(fā)展，是業(yè)內企業(yè)關心的重要議題
實驗教學利用三維動畫技術開發(fā)大量的原理演示動畫，通過形象的虛擬仿真動畫，解決抽象概念及其現(xiàn)象不可及問題，并且減少了對設備與場地的依賴，使學生對相關理論有更清晰的認識，掌握各類彈丸現(xiàn)代發(fā)射內彈道性能以及毀傷原理。在各類彈藥毀傷視景仿真演示試驗中，爆炸、毀傷等高風險、高消耗問題得以規(guī)避，為學習人員提供了安全的研學環(huán)境。
作為體育、健康兩個學科交叉的領域，也是多門前沿學科融合的陣地，運動康復事業(yè)發(fā)展可以從虛擬現(xiàn)實技術推廣與應用中充分獲益。這不僅提升相應領域的人才儲備，促進我國體育運動事業(yè)與醫(yī)療健康事業(yè)飛速發(fā)展，也將有利于全民健康，為普通人提供更多的科學運動指導與優(yōu)質康復服務。
實驗室的開放與分享，不局限于高校、設計院所，恒點與南航合作的多項虛擬仿真實驗課早已面向全社會在線開放。在“慕課虛仿化，虛仿慕課化”大趨勢下，恒點以虛擬仿真與人工智能技術賦能慕課，推出全新的MOOL平臺
恒點與南京農(nóng)業(yè)大學共同開發(fā)設計的“現(xiàn)代梨園花果管理虛擬仿真實驗”在知識傳授點額基礎上，協(xié)同相應的能力培養(yǎng)、素質提高，學生通過對虛擬仿真項目各個實驗模塊的操作，可以突破時空限制開展全程實驗。
通過虛擬仿真技術，對航空教學場景、設備等進行真實環(huán)境模擬，以高度還原的參數(shù)，直觀可見的變化原理，通過更低成本的硬件投入與物資損耗、更低風險的操作，突破教學瓶頸，實現(xiàn)教學目標，從而為我國航空航天事業(yè)輸送更多專業(yè)技術人才。恒點與南航克服新技術融合創(chuàng)新應用、大量數(shù)據(jù)的遠程傳輸?shù)榷囗椑щy，共同打造的飛機大部件裝配虛擬仿真實驗。
本方案是恒點MOOL概念（Massive Open Online Labs大規(guī)模在線開放實驗室）的產(chǎn)物，對慕課MOOC的發(fā)展，在開放式網(wǎng)絡課程的基礎上，增加了具有互動性、操作性的實驗內容。這對于推動教育資源共享，促進教育公平，建設全民終身學習型社會有著重要意義。
恒點與南京信息工程大學共同開發(fā)設計的“暴雨山洪災害的發(fā)生與防治虛擬仿真實驗”在知識傳授點額基礎上，協(xié)同相應的能力培養(yǎng)、素質提高，學生通過對虛擬仿真項目各個實驗模塊的操作，直觀地參與大規(guī)模山洪災害防治，提升實踐創(chuàng)新能力，為水利人才培養(yǎng)注入新的動力。
隨著“數(shù)字孿生”技術在水利行業(yè)的廣泛應用以及教育技術的發(fā)展，水利工程虛擬仿真實訓逐漸成為高等院校與職業(yè)院校人才培養(yǎng)中不可或缺的一環(huán)。
在高等教育領域，虛擬仿真實訓作為一種利用虛擬現(xiàn)實和人工智能技術進行實驗模擬的教學工具，正逐漸成為高等教育領域中的創(chuàng)新教育方式之一。
為了突破傳統(tǒng)實訓實操設備投入資金多、占地面積大、“供不應求”等教學瓶頸，南京工業(yè)職業(yè)技術大學與恒點共建虛擬仿真實訓基地，在定制化虛擬仿真教學解決方案的幫助下，實現(xiàn)了對職業(yè)實訓教學的升級革新。
恒點與南京體育學院共同設計開發(fā)“脊柱康復生物力學虛擬仿真實驗”，通過虛擬仿真技術在逼真的、交互式的環(huán)境中學習和探索脊柱的運動康復生物力學。
以虛擬仿真實訓基地建設為著力點，校方與恒點深耕校企雙元育人模式，積極探索產(chǎn)教深度融合培養(yǎng)卓越人才的有效路徑
通過參與司法鑒定虛擬仿真實驗，學生能夠充分深入理解司法鑒定流程，鍛煉批判性思維，體驗司法鑒定過程，拓寬國際視野，激發(fā)研究和創(chuàng)新能力
恒點與江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院共同開發(fā)磁共振成像檢查技術虛擬仿真系統(tǒng)，為醫(yī)學影像教學的瓶頸突破提供了一份優(yōu)質范例。
深海嗜極微生物已成為生命科學領域的研究熱點之一，然而，開展深海極端環(huán)境微生物研究卻面臨著高成本、高危險和高難度等困難。恒點與河海大學共同設計開發(fā)了“深海極端環(huán)境樣品采集與嗜極微生物培養(yǎng)虛擬仿真實驗”。
受制于表現(xiàn)形式，傳統(tǒng)的書本教學往往難以直觀地呈現(xiàn)不同居住文化的特異性。恒點與淮陰師范學院共同設計開發(fā)“一帶一路地域文化視閾下居住空間風格的虛擬呈現(xiàn)與仿真設計”，通過虛擬仿真實驗，將跨時空、跨地域的多種居住文化、風俗，予以直觀、具象的呈現(xiàn)。
工況，是指設備在和其動作有直接關系的條件下的工作狀態(tài)。大型設施建設離不開其全工況下的測試實驗，但實驗環(huán)境模擬必須投入較為高昂的設備，涵蓋較為全面的工作狀態(tài)，成本大、難度高，且傳統(tǒng)的測試手段主要依靠人工與手記，極為費時費力。
港口是水陸交通和物流的樞紐，在國民經(jīng)濟中居于重要的特殊地位，處在“走出去”戰(zhàn)略的最前沿地帶。港口是“一帶一路”中海上絲綢之路的起點，海洋經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎設施，建設世界一流的現(xiàn)代化海洋港口是建設海洋強國的必然要求。
在當今信息化、數(shù)字化的時代，科技的發(fā)展正在快速地改變著我們的生活和工作方式。其中，虛擬仿真技術作為科技領域的先進技術，已經(jīng)深入到各個領域，尤其在教育領域，它正成為推動教育公平、降低實驗成本、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要工具。恒點將探討虛擬仿真實驗室如何在這三個方面發(fā)揮重要作用。
如今虛擬仿真技術已經(jīng)成為高校和企業(yè)進行實踐教學的重要手段。但對于傳統(tǒng)教育行業(yè)企業(yè)來說,建立虛擬仿真項開發(fā)能力需要大量的資金和時間投入，如何幫助企業(yè)低成本建立虛擬仿真開發(fā)，成為亟待解決的問題。
2021年5月13日，由南京恒點信息技術有限公司主辦的第二批虛擬仿真一流課程申報培訓會在南京市棲霞區(qū)興智科技園成功舉辦。教育部高等學校實驗教學指導委員會秘書長、東南大學實驗室與設備管理處處長熊宏齊教授，作題為“虛擬仿真實驗一流課程建設《指南》與設計《規(guī)范》解析”的專題報告。來自全國的虛擬仿真實驗教學項目負責人以及項目團隊，對一流課程申報的相關事項進行了深度研討。
2021年3月26日-28日，2021年國家級實驗教學示范中心可持續(xù)發(fā)展暨實驗教學提質創(chuàng)新研討會在?？谌缙谂e行。聯(lián)席會秘書長、北京大學實驗室與設備管理部部長劉克新，上海大學原副校長、力學與工程科學學院教授葉志明，虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新聯(lián)盟執(zhí)行秘書長王宏宇等近1200位專家、教師出席了會議。
結合國家虛擬仿真實驗教學項目建設與申報的工作，經(jīng)研究決定， 由江蘇省高校實驗室研究會主辦，南京恒點信息技術有限公司承辦的“國家虛擬仿真實驗教學項目建設與申報及一流課程建設經(jīng)驗交流會”，將于5月30日通過網(wǎng)絡直播的形式進行。誠摯邀請您云端參會！
為貫徹落實習近平總書記關于強化實踐育人工作的重要指示精神和全國高校思想政治工作會議精神，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》和《2017年教育信息化工作要點》等相關要求，深入推進信息技術與高等教育實驗教學的深度融合，不斷加強高等教育實驗教學優(yōu)質資源建設與應用，著力提高高等教育實驗教學質量和實踐育人水平，經(jīng)研究，決定在高校實驗教學改革和實驗教學項目信息化建設的基礎上
集成了三維LED技術和擴展現(xiàn)實技術的交互式顯示系統(tǒng)
集成PC/VR/AR裝置為用戶提供一體化工作站
為本科/職業(yè)/軍事院校提供虛擬仿真實訓/實驗資源共享開放平臺
一款零代碼、低門檻的虛擬仿真/虛擬現(xiàn)實內容開發(fā)編輯工具
為演示/演講用戶提供3D/VR/MR內容的開發(fā)工具（3D版PPT）
獨立設計研發(fā)教育專用操作系統(tǒng)的VR/MR頭盔及眼鏡
職業(yè)教育：虛擬仿真基地資源；本科教育：虛擬仿真一流課程
幫助企業(yè)建設XR內容生產(chǎn)能力；與高校相關專業(yè)共建生產(chǎn)基地
基地平臺、特色資源開發(fā)；基礎軟硬件條件建設
基礎軟硬件條件建設；專業(yè)特色資源銷售和定制
基礎軟硬件條件建設；研創(chuàng)軟件工具及培訓服務
虛擬現(xiàn)實人才培養(yǎng)課程；虛擬現(xiàn)實內容創(chuàng)作教室建設
為數(shù)媒/藝術專業(yè)打造創(chuàng)新設計；XR開發(fā)、作品、課程
實物展示設計、虛擬資源開發(fā)；教室信息化軟硬件條件建設
