探索虛擬仿真:模具技術(shù)教育的新紀(jì)元
在制造業(yè)的精密領(lǐng)域,模具技術(shù)的發(fā)展一直是推動(dòng)創(chuàng)新的核心力量。面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)需求和日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),傳統(tǒng)的模具制造和教育方式正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的變革。引入虛擬仿真技術(shù),不僅提升了模具設(shè)計(jì)和制造的效率,更為機(jī)械工程專業(yè)的教育注入了新的活力,培養(yǎng)出適應(yīng)未來制造業(yè)需求的高素質(zhì)人才,引領(lǐng)模具技術(shù)教育進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代。
挑戰(zhàn)與需求
模具制造行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)日益復(fù)雜,包括精密度高、成本控制、操作安全性等問題,模具結(jié)構(gòu)復(fù)雜、零件數(shù)量多,拆裝分析難度較大,有限的實(shí)驗(yàn)課課時(shí),只能針對(duì)少部分模具進(jìn)行深入講解,無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)所有模具進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究。
面對(duì)這些挑戰(zhàn),傳統(tǒng)教育方法已顯示出其局限性。如何為學(xué)生提供一個(gè)既安全又高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,是現(xiàn)代教育亟需解決的問題。
虛擬仿真技術(shù)的引入
虛擬仿真技術(shù)為這些問題提供了完美的解決方案。其可以建立實(shí)驗(yàn)室每套模具的三維數(shù)字化模型,設(shè)計(jì)虛擬拆裝系統(tǒng),與復(fù)雜的、高難度的實(shí)際模具拆裝相配套,實(shí)現(xiàn)對(duì)模具結(jié)構(gòu)拆裝、運(yùn)動(dòng)仿真演示,讓操作者全面、仔細(xì)地觀察模具結(jié)構(gòu)。通過裝配可以發(fā)現(xiàn)零件尺寸及零件間關(guān)系是否正確,當(dāng)零件修改時(shí),裝配模型也自動(dòng)更新。創(chuàng)建模具中相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)件及非標(biāo)準(zhǔn)件庫(kù),學(xué)生可根據(jù)課堂考核要求,自主設(shè)計(jì)、拼裝模具。通過建立成型過程運(yùn)動(dòng)仿真系統(tǒng),從重要機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)和整模運(yùn)動(dòng)兩方面剖析每套模具的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),幫助學(xué)習(xí)模具的工作原理。
通過模擬真實(shí)的模具操作環(huán)境,學(xué)生可以在沒有物理模具的情況下,進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。這種技術(shù)的應(yīng)用,不僅解決了實(shí)訓(xùn)資源的限制問題,還提高了教學(xué)的安全性和可訪問性。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):模塊化與個(gè)性化
恒點(diǎn)與南京理工大學(xué)開發(fā)的模具認(rèn)知與組裝虛擬仿真實(shí)驗(yàn),涵蓋了不同種類注塑模具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)原理。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循了模塊化和個(gè)性化的原則,包括以下三個(gè)核心模塊:
1. 三板模展示虛擬仿真實(shí)驗(yàn): 通過爆炸展示和模具組裝,學(xué)生能夠理解三板模的結(jié)構(gòu)和功能。三板模又名細(xì)水口?;螂p分型面模,它是基礎(chǔ)模架的其中一種。與兩模板相比,多了一塊流到推板,并且流道推板和定模板可以運(yùn)動(dòng)。三板模具有雙分型面,主要用于成品表面針點(diǎn)進(jìn)膠點(diǎn)偏心。三板模又分為細(xì)水口模和簡(jiǎn)化細(xì)水口模兩種類型,區(qū)別在于簡(jiǎn)化細(xì)水口模少了四根導(dǎo)柱。
2. 后模斜抽芯模展示虛擬仿真實(shí)驗(yàn): 學(xué)生通過虛擬仿真,熟悉后模斜抽芯模的結(jié)構(gòu)和注塑機(jī)上的運(yùn)動(dòng)過程。后模斜抽芯模爆炸展示:熟悉后模斜抽芯模的結(jié)構(gòu),能夠熟練運(yùn)用拆裝工具,對(duì)后模斜抽芯模進(jìn)行拆卸和裝配。了解后模斜抽芯模在注塑機(jī)上的運(yùn)動(dòng)過程。
3. 斜頂模展示虛擬仿真實(shí)驗(yàn): 斜頂機(jī)構(gòu)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)在虛擬仿真中得到了詳細(xì)的展示,加深了學(xué)生對(duì)其功能的理解。斜頂模爆炸展示:斜頂機(jī)構(gòu)是常見的抽芯機(jī)構(gòu)之一,常用于制品內(nèi)側(cè)面存在凹槽或凸起結(jié)構(gòu),強(qiáng)行推出會(huì)損壞制品的場(chǎng)合。在推出過程中,斜頂?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以分解成一個(gè)垂直運(yùn)動(dòng)和一個(gè)側(cè)向運(yùn)動(dòng),其中側(cè)向運(yùn)動(dòng)用于完成倒扣位置的成型,垂直運(yùn)動(dòng)則具有和頂桿相同作用的頂出產(chǎn)品的功能。斜頂主要有三部分構(gòu)成:成型部分、定位部分和導(dǎo)向部分。
教育目標(biāo):技能與創(chuàng)新
通過這些模塊的操作,學(xué)生不僅能夠掌握模具的相關(guān)知識(shí)和技能,更能在虛擬環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)。這種沉浸式、交互式的學(xué)習(xí)體驗(yàn),極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐技能。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)在于讓學(xué)生能夠真正的學(xué)會(huì)需要的知識(shí)以及技能。熟悉模具的結(jié)構(gòu),能夠熟練運(yùn)用拆裝工具,對(duì)模具進(jìn)行拆卸和裝配。建立實(shí)驗(yàn)室每套模具的三維數(shù)字化模型。
結(jié)語(yǔ)
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,虛擬仿真技術(shù)在模具教育中的應(yīng)用,預(yù)示著機(jī)械工程專業(yè)教育的未來發(fā)展。南京理工大學(xué)的模具認(rèn)知與組裝虛擬仿真實(shí)驗(yàn),展示了這一技術(shù)如何賦能實(shí)訓(xùn)教學(xué),為模具制造行業(yè)培養(yǎng)出更多創(chuàng)新性人才。我們期待與您攜手,共同開啟模具技術(shù)教育的新篇章。
相關(guān)推薦
-
突破傳統(tǒng)教育局限:虛擬仿真技術(shù)在公路隧道運(yùn)營(yíng)安全領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用
虛擬仿真技術(shù)在公路隧道運(yùn)營(yíng)安全教育中的應(yīng)用,不僅提高了教育質(zhì)量,也為行業(yè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的專業(yè)人才,對(duì)整個(gè)公路隧道運(yùn)營(yíng)安全行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。展望未來,隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,虛擬仿真技術(shù)將更加成熟,其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也將更加廣泛。我們有理由期待,虛擬仿真技術(shù)將繼續(xù)為教育帶來更多的創(chuàng)新和變革,推動(dòng)行業(yè)向前發(fā)展。
-
虛擬仿真技術(shù),全面賦能交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展
當(dāng)今世界,和平與發(fā)展是主流,國(guó)與國(guó)之間的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)與科技的競(jìng)爭(zhēng)。交通是經(jīng)濟(jì)的生命線,也是科技的主戰(zhàn)場(chǎng)。運(yùn)用虛擬仿真技術(shù),開展交通實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,對(duì)于交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。恒點(diǎn)長(zhǎng)期致力于校企合作,推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合,為交通運(yùn)輸事業(yè)人才、教育、科技的新質(zhì)生產(chǎn)力要素暢通努力作出貢獻(xiàn)。
-
案例分享 | 機(jī)械攪拌發(fā)酵罐安全生產(chǎn)與發(fā)酵產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)
在化學(xué)工程與生物技術(shù)的璀璨星河中,機(jī)械攪拌發(fā)酵罐如同一顆耀眼的星辰,照亮了產(chǎn)業(yè)化的道路。但長(zhǎng)期以來,高昂的成本、潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)和有限的資源分配,限制了學(xué)生們對(duì)這一關(guān)鍵技術(shù)的探索。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育的持續(xù)創(chuàng)新,我們堅(jiān)信,生物工程教育的未來將更加輝煌,更加充滿活力。這套虛擬仿真實(shí)驗(yàn)不僅將改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式,還將推動(dòng)整個(gè)生物工程教育的發(fā)展,為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的工程技術(shù)人才。
-
智能革新,安全先行:虛擬仿真引領(lǐng)機(jī)械攪拌發(fā)酵罐安全生產(chǎn)與工藝優(yōu)化新紀(jì)元
發(fā)酵罐是化學(xué)工程與生物技術(shù)專業(yè)中不可或缺的核心設(shè)備。通過以虛助實(shí)的方式,以真實(shí)數(shù)據(jù)和模擬場(chǎng)景為基礎(chǔ)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn),可以在較為安全的環(huán)境下,讓學(xué)生體驗(yàn)沉浸式互動(dòng)式的高仿真操作。這種模擬涵蓋了發(fā)酵罐的各個(gè)方面,從基礎(chǔ)操作到復(fù)雜的維護(hù)流程。此外,系統(tǒng)還模擬了各種緊急情況,如設(shè)備故障或操作失誤,以此來培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力。
-
野豬泛濫成災(zāi),虛擬仿真如何培訓(xùn)生態(tài)獵人
通過高精度建模和仿真技術(shù),在虛擬生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行高度模擬的狩獵培訓(xùn),這樣的幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。相關(guān)技術(shù)還可以研究人員更好地把握動(dòng)物習(xí)性,在不干擾真實(shí)環(huán)境的情況下,開展研究。虛擬仿真與動(dòng)態(tài)捕捉技術(shù)的應(yīng)用,證明科技發(fā)展與自然保護(hù)并不總是對(duì)立沖突,它可以以更好的方式緩解人與野生動(dòng)物的矛盾,化沖突為和諧,化不可能為可能。
-
案例分享 | 液空儲(chǔ)能型冷電綜合利用系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)
液空儲(chǔ)能型冷電綜合利用系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn),不僅深化了學(xué)生對(duì)未來能源體系的認(rèn)識(shí),而且增強(qiáng)了學(xué)生投身國(guó)家碳中和建設(shè)的使命感。通過這一平臺(tái),學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。以虛擬仿真教學(xué)為代表的教育創(chuàng)新,為國(guó)家的能源轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)賦能。恒點(diǎn)智能教育將繼續(xù)致力于推動(dòng)高科技教育的發(fā)展,通過校企合作,培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的新能源領(lǐng)域人才。
-
當(dāng)新能源變革遇上虛擬仿真教學(xué)變革
隨著我國(guó)乃至全球?qū)η鍧嵞茉吹男枨蟛粩嘣鲩L(zhǎng),這一產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展也面臨著人才短缺的挑戰(zhàn)。新能源產(chǎn)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的領(lǐng)域,需要人才具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而,現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系中,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱,學(xué)生的實(shí)踐能力不足。虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,為新能源人才培養(yǎng)提供了全新的解決方案,有助于實(shí)現(xiàn)人才、教育、科技等新質(zhì)生產(chǎn)力要素的良性循環(huán)。
-
引領(lǐng)綠色能源革命,虛擬仿真培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才
隨著“雙碳”目標(biāo)的提出,新能源產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。液空儲(chǔ)能技術(shù),作為一種高效、環(huán)保的儲(chǔ)能方式,正逐漸成為能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵技術(shù)之一。以液空儲(chǔ)能技術(shù)為例,本文將探討新能源技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的挑戰(zhàn),并展示如何通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),克服這些挑戰(zhàn),培養(yǎng)新能源領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。
-
案例分享 | 秦嶺危險(xiǎn)野生動(dòng)物攝影虛擬仿真實(shí)驗(yàn)
野生動(dòng)物攝影成為一項(xiàng)引人入勝的專業(yè),但實(shí)際的相關(guān)教學(xué)卻在可行性、安全性、經(jīng)濟(jì)新、探究性等方面面臨著重重障礙。
-
太原理工大學(xué)黨外代表人士一行赴恒點(diǎn)參訪交流
10月24日,南航—太原理工大學(xué)黨外代表人士研修代表團(tuán)赴恒點(diǎn)參訪交流。雙方圍繞虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)及XR數(shù)字融合工作站、MR智能互動(dòng)沙盤等內(nèi)容進(jìn)行了深度交流。