虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課件編輯器(VRC-Editor)--學(xué)校采購(gòu)方案
項(xiàng)目建設(shè)的目的是以項(xiàng)目形式推動(dòng)教學(xué)建設(shè),項(xiàng)目評(píng)選認(rèn)定是為了使典型案例更好地服務(wù)于教學(xué)研究和教學(xué)改革。恒點(diǎn)公司結(jié)合當(dāng)前問(wèn)題,借助自主研發(fā)編輯器工具,為學(xué)校虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè)提供解決辦法和方案。
目前的虛擬仿真項(xiàng)目不僅能夠看,還能夠讓學(xué)生 “動(dòng)起手來(lái)”,但虛仿項(xiàng)目建設(shè)普遍存在以下難題:
1、開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)、成本高;
2、高校教師與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)者溝通脫節(jié),信息傳遞損失嚴(yán)重,耗時(shí)耗力;
3、項(xiàng)目更新困難,對(duì)技術(shù)公司依賴(lài)性強(qiáng)。
恒點(diǎn)公司結(jié)合當(dāng)前問(wèn)題,自主研發(fā)零編程、配置化、模塊化的虛仿項(xiàng)目制作工具
學(xué)校擁有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課件編輯器具有以下優(yōu)勢(shì):
1、便于學(xué)校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的大規(guī)模開(kāi)展和持續(xù)建設(shè);
2、有利于提升虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程質(zhì)量;
3、有利于不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)根據(jù)各自特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程;
4、有利于提升教師虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平;
5、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新工作的開(kāi)展;
6、降低學(xué)校虛擬仿真課程的建設(shè)成本(50%左右)。
方案:
學(xué)校采購(gòu)編輯器,即可享受全校使用、日常維護(hù)和持續(xù)升級(jí),享受虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件資源,享受教師培訓(xùn)和一對(duì)一服務(wù),享受精品項(xiàng)目的制作支持,享受相關(guān)教學(xué)解決方案的定制,享受上級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)技術(shù)服務(wù)。具體為:
1、課件編輯器軟件,可全校使用,不限人次;
2、面向全校教師的編輯器使用培訓(xùn)3次;
3、提供課件制作、虛擬仿真項(xiàng)目制作一對(duì)一定向輔助服務(wù);
4、公司擁有版權(quán)的虛擬仿真資源1000個(gè)場(chǎng)景、800個(gè)模塊、50000個(gè)元素的免費(fèi)使用;
5、三年編輯器免費(fèi)升級(jí)服務(wù);
6、技術(shù)團(tuán)隊(duì)24小時(shí)x7天全方位服務(wù);
7、基于編輯器使用的智慧課堂系統(tǒng)建設(shè)方案;
8、全套虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)解決方案(含國(guó)家項(xiàng)目評(píng)審的全部視頻教程、專(zhuān)家評(píng)議、模擬評(píng)審、團(tuán)隊(duì)支持、兼容性達(dá)標(biāo)、評(píng)審平臺(tái)接口聯(lián)通等)。
費(fèi)用:
1、采購(gòu)課件編輯器60-100萬(wàn)(學(xué)院60萬(wàn)、學(xué)校100萬(wàn))
2、維護(hù)費(fèi)1.5萬(wàn)/年
其他可選:
1、精品虛擬仿真美術(shù)資源定制9.8萬(wàn)/項(xiàng)(原價(jià)20萬(wàn));
2、定制新增程序功能開(kāi)發(fā),費(fèi)用4.8萬(wàn)封頂(技術(shù)指標(biāo)可達(dá)到國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范項(xiàng)目申報(bào)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn));
3、基于學(xué)校特色和需求的智慧課堂系統(tǒng)方案(含效果圖、建設(shè)方案、應(yīng)用方案)。
相關(guān)推薦
-
突破傳統(tǒng)教育局限:虛擬仿真技術(shù)在公路隧道運(yùn)營(yíng)安全領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用
虛擬仿真技術(shù)在公路隧道運(yùn)營(yíng)安全教育中的應(yīng)用,不僅提高了教育質(zhì)量,也為行業(yè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才,對(duì)整個(gè)公路隧道運(yùn)營(yíng)安全行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。展望未來(lái),隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,虛擬仿真技術(shù)將更加成熟,其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也將更加廣泛。我們有理由期待,虛擬仿真技術(shù)將繼續(xù)為教育帶來(lái)更多的創(chuàng)新和變革,推動(dòng)行業(yè)向前發(fā)展。
-
野豬泛濫成災(zāi),虛擬仿真如何培訓(xùn)生態(tài)獵人
通過(guò)高精度建模和仿真技術(shù),在虛擬生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行高度模擬的狩獵培訓(xùn),這樣的幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。相關(guān)技術(shù)還可以研究人員更好地把握動(dòng)物習(xí)性,在不干擾真實(shí)環(huán)境的情況下,開(kāi)展研究。虛擬仿真與動(dòng)態(tài)捕捉技術(shù)的應(yīng)用,證明科技發(fā)展與自然保護(hù)并不總是對(duì)立沖突,它可以以更好的方式緩解人與野生動(dòng)物的矛盾,化沖突為和諧,化不可能為可能。
-
案例分享 | 液空儲(chǔ)能型冷電綜合利用系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)
液空儲(chǔ)能型冷電綜合利用系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn),不僅深化了學(xué)生對(duì)未來(lái)能源體系的認(rèn)識(shí),而且增強(qiáng)了學(xué)生投身國(guó)家碳中和建設(shè)的使命感。通過(guò)這一平臺(tái),學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。以虛擬仿真教學(xué)為代表的教育創(chuàng)新,為國(guó)家的能源轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)賦能。恒點(diǎn)智能教育將繼續(xù)致力于推動(dòng)高科技教育的發(fā)展,通過(guò)校企合作,培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的新能源領(lǐng)域人才。
-
馬斯克白菜價(jià)星艦升空,虛擬仿真助推星辰大海進(jìn)入低難度模式
就像SpaceX飛船用JavaScript+觸屏系統(tǒng)降低操縱門(mén)檻,恒點(diǎn)推出的VRC-Editor虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容開(kāi)發(fā)工具,其基于零編程、流程化、模塊化的使用理念,有著較低的使用門(mén)檻,能夠大大緩解當(dāng)前虛擬仿真課程資源的供需緊張。
-
3000億!教育領(lǐng)域大規(guī)模設(shè)備更新進(jìn)行時(shí), 看虛擬仿真如何助力實(shí)訓(xùn)教育
在大規(guī)模設(shè)備更新的背景下,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)以其虛實(shí)結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)、高安全性等優(yōu)勢(shì),使越來(lái)越多的高等院校和職業(yè)院校都將虛擬仿真應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)之中。
-
探索虛擬仿真:模具技術(shù)教育的新紀(jì)元
虛擬仿真技術(shù)在模具教育中的應(yīng)用,預(yù)示著機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展。
-
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)|重塑蘇薄荷智能種植管理學(xué)習(xí)
在模擬的實(shí)際操作中將理論與實(shí)踐結(jié)合,不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,也提高了他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力,為將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
-
虛擬仿真技術(shù)如何推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革發(fā)展
未來(lái)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊鴶?shù)字化、智能化和可持續(xù)發(fā)展的方向持續(xù)邁進(jìn)。
-
新文科建設(shè)如火如荼,虛擬仿真技術(shù)開(kāi)辟新路徑
新文科建設(shè)研討會(huì)聚焦文科實(shí)踐育人,推進(jìn)教育數(shù)字化。管理學(xué)教育存在認(rèn)知偏見(jiàn)與教育模式瓶頸,虛擬仿真技術(shù)為管理教學(xué)提供新解決方案,推動(dòng)教育觀念與模式轉(zhuǎn)變,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。
-
民以食為天,虛擬仿真為食品工程教學(xué)打開(kāi)教學(xué)新天地
著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育模式的不斷創(chuàng)新,虛擬仿真實(shí)驗(yàn)將在食品科技教育領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,它將引領(lǐng)食品科技教育進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代。