梨是我國傳統(tǒng)優(yōu)勢果樹，隨著人民生活水平提高，優(yōu)質(zhì)梨果越來越受到人們青睞。現(xiàn)代花果管理技術(shù)是梨果產(chǎn)量和品質(zhì)的保障。

解決方案：原則與方針

對此，恒點聯(lián)合南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，將梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域取得的最新科研成果轉(zhuǎn)化為人工授粉、蔬果套袋和綜合設(shè)計三個模塊的實驗教學(xué)內(nèi)容，著力解決梨栽培地域差異大、氣候條件復(fù)雜、田間操作時間短和梨花果發(fā)育時間跨度大等實驗教學(xué)難題，使學(xué)生可以突破時空限制開展全程實驗，在短時間內(nèi)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代梨園花果管理技術(shù)。

同時梨花果栽培虛擬仿真實驗還可以作為學(xué)生實習(xí)培訓(xùn)軟件。虛擬仿真實驗教學(xué)實訓(xùn)項目的引入，能夠推進現(xiàn)代信息技術(shù)融入實驗教學(xué)、拓展實驗教學(xué)內(nèi)容廣度和深度、延伸實驗教學(xué)時間和空間、提升實驗教學(xué)質(zhì)量和水平。

解決方案：設(shè)計亮點

借助虛擬仿真技術(shù)，學(xué)生將了解梨花果栽培的整體流程，不受時間和空間的限制，使學(xué)生對不同種類梨花果的學(xué)習(xí)。

通過《梨花果人工授粉虛擬仿真項目》，讓學(xué)生可以選擇合適的梨子種類，采集花粉，使學(xué)生掌握花粉的培育過程以及了解培育過程所用到的儀器。

在《梨花果蔬果套袋虛擬仿真項目》中，學(xué)生模擬蔬果套袋過程，使學(xué)生掌握蔬果的套袋過程以及成熟果實的采摘。

《梨花果培育綜合設(shè)計虛擬仿真項目》讓學(xué)生了解梨花果栽培的整體流程，不受時間和空間的限制，使學(xué)生對不同種類梨花果的學(xué)習(xí)，以及培育。

結(jié)語：

恒點與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)共同開發(fā)設(shè)計的“現(xiàn)代梨園花果管理虛擬仿真實驗”在知識傳授點額基礎(chǔ)上，協(xié)同相應(yīng)的能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高，學(xué)生通過對虛擬仿真項目各個實驗?zāi)K的操作，可以突破時空限制開展全程實驗。

學(xué)生通過實驗，能夠熟悉梨開花習(xí)性和花期管理要點；了解梨果實發(fā)育的過程；掌握梨花粉萌發(fā)率測定的方法、梨授粉的技術(shù)方法、梨疏花疏果的技術(shù)方法和梨果套裝的技術(shù)方法。在短時間內(nèi)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代梨園花果管理技術(shù)。為農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)注入新的動力。