對“產(chǎn)學(xué)融合”的傳統(tǒng)認(rèn)知往往局限在理工領(lǐng)域，而以法學(xué)為代表的文科專業(yè)教學(xué)同樣需要理論與實踐的深度結(jié)合，從而學(xué)以致用。

模擬教學(xué)是司法教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其通過對現(xiàn)實司法實踐的模仿與體驗，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生法律實踐技能、判斷學(xué)生法律知識掌握程度和司法實踐表現(xiàn)的目標(biāo)，并加深對依法治國、依法辦事理念的認(rèn)同。

在傳統(tǒng)的模擬教學(xué)中，受條件和學(xué)校投入的限制，很大程度上表演形式大于實質(zhì)內(nèi)容。VR等新技術(shù)作用應(yīng)用于模擬課堂，以沉浸式教學(xué)替代傳統(tǒng)的演練式教學(xué)，鼓勵學(xué)生在虛擬仿真的環(huán)境中，利用所學(xué)知識解決問題，鍛煉思維、應(yīng)變、表達(dá)等能力，能達(dá)到更為理想的效果。

背景與痛點(diǎn)：問題分析

在全球化的大背景下，國際訴訟糾紛數(shù)量不斷攀升，文書司法鑒定作為解決這些糾紛的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對維護(hù)法律公正性起著至關(guān)重要的作用。然而，傳統(tǒng)教學(xué)方法在實踐機(jī)會、技術(shù)更新、雙語教學(xué)以及互動性方面存在局限，亟需創(chuàng)新的教學(xué)模式來提升學(xué)生的國際視野和專業(yè)技能。

由于真實案件材料的敏感性，可能涉及到隱私、版權(quán)，學(xué)生難以接觸到一手的司法鑒定材料，限制了實踐教學(xué)的深入。

傳統(tǒng)司法鑒定實驗室的建設(shè)和維護(hù)成本高昂，課程缺乏互動和參與感，評估機(jī)制往往效力不足，限制了學(xué)生深入理解司法鑒定過程。同時，法庭科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，而教材的更新周期往往較長，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與實際技術(shù)發(fā)展不能同步。法學(xué)教育往往不采用雙語，影響了跨語種司法實踐能力提升。

這些導(dǎo)致傳統(tǒng)的司法鑒定教育偏重理論，缺乏與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

解決方案：設(shè)計與實施策略

對此，恒點(diǎn)與南京師范大學(xué)共同推出了“國際訴訟糾紛中的文書司法鑒定虛擬仿真實驗（中英雙語）”實驗。本實驗旨在通過創(chuàng)新的虛擬仿真技術(shù)，提供一個高效、互動且雙語的學(xué)習(xí)平臺，以培養(yǎng)適應(yīng)國際化需求的法治人才。

通過模擬真實案件和場景，虛擬仿真實驗提供了一個成本效益高、風(fēng)險低且互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)平臺。

該系統(tǒng)將最新的司法鑒定技術(shù)和方法融入教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)全面虛擬仿真實驗室，確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性和實用性，并以虛擬操作彌補(bǔ)實體模擬資源不足、試錯及維護(hù)成本高昂等問題，讓學(xué)生在安全的虛擬環(huán)境中進(jìn)行實踐操作。

在虛擬仿真實驗室中，學(xué)生可以體驗文書鑒定、指紋分析、文件比對等多個模塊，每個模塊都包含詳細(xì)的操作指南和實時反饋系統(tǒng)，提高學(xué)生對現(xiàn)代科技在法律實務(wù)中應(yīng)用的認(rèn)識和操作能力。獨(dú)特的一鍵切換中英文方式，以及定期更新的雙語案例庫，可以強(qiáng)化雙語司法實踐能力。

互動式學(xué)習(xí)模塊，如模擬法庭辯論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和溝通技巧。實施全流程量化評估，能夠追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給出實時反饋和最終的評估報告。

通過參與本實驗，學(xué)生能夠充分深入理解司法鑒定流程，鍛煉批判性思維，體驗司法鑒定過程，拓寬國際視野，激發(fā)研究和創(chuàng)新能力，并加深對依法治國理念的理解與認(rèn)同，更好地為未來的法律職業(yè)做準(zhǔn)備。