實驗簡介：

根據(jù)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)要求，我校積極探索人才培養(yǎng)新模式，優(yōu)化林業(yè)工程學(xué)科下的專業(yè)結(jié)構(gòu)，申請設(shè)立了智能制造工程專業(yè)，以主動適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，響應(yīng)企業(yè)對新工科人才能力新需求，為我國從制造大國邁向制造強國/由中國制造走向中國“智造”貢獻力量。

設(shè)計原則：

為適應(yīng)木材加工領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)升級和高質(zhì)量發(fā)展的需求，根據(jù)培養(yǎng)具有解決復(fù)雜工程問題能力和創(chuàng)新思維的高層次新工科人才的目標(biāo)，項目組圍繞南京大業(yè)大學(xué)智能制造工程專業(yè)必修核心課程《智能制造技術(shù)與裝備》以及國家雙一流建設(shè)學(xué)科林業(yè)工程涵蓋的木材科學(xué)與工程專業(yè)必修核心課程《木工機械》及《人造板機械》開發(fā)設(shè)計了《定制家具智能生產(chǎn)線設(shè)計與優(yōu)化虛擬仿真實驗》。目前企業(yè)定制家具的一般制造工藝為：根據(jù)用戶要求進行家具設(shè)計，簽定家具訂單，再對訂單進行拆解，然后將家具零部件揉單，分批次進行下料、封邊、鉆孔、分單包裝等加工。圖 1 為現(xiàn)有的板式定制家具智能制造整體解決方案，包括了板式定制家具全生命周期的相關(guān)數(shù)據(jù)，涵蓋了從接單到發(fā)貨的全業(yè)務(wù)活動，貫穿整個定制家具的銷售、拆單設(shè)計、生產(chǎn)、服務(wù)的全過程。 

實驗?zāi)康模?/b>

1、常用板式家具的認知，并進行家具結(jié)構(gòu)拆分，熟悉家具組成；

2、熟悉家具智能制造生產(chǎn)工藝，了解智能制造生產(chǎn)線的主要設(shè)備配置；

3、了解電子開料鋸、封邊機、鉆孔加工中心的主要結(jié)構(gòu)與工作原理；

4、根據(jù)不同規(guī)模的定制家具生產(chǎn)需求，合理選擇所需要工藝設(shè)備類型、參數(shù)，并進行布局設(shè)計，通過虛擬仿真實驗，對其進行可行性判斷。

實驗要求：

（1） 專業(yè)與年級要求該實驗項目主要作為智能制造工程專業(yè)必修核心課程《智能制造技術(shù)與裝備》以及國家雙一流建設(shè)學(xué)科林業(yè)工程涵蓋的木材科學(xué)與工程專業(yè)必修核心課程《木工機械》&《人造板機械》等專業(yè)基礎(chǔ)課程理論教學(xué)的配套實驗課，也可作為相關(guān)科普知識予以展示。根據(jù)各學(xué)校不同專業(yè)的課程進度安排，可以是大二下學(xué)期或大三以上年級的學(xué)生。涉及專業(yè)包括木材科學(xué)與工程、材料學(xué)等相關(guān)的工學(xué)專業(yè)。 

（2） 基本知識和能力要求學(xué)生應(yīng)對制造業(yè)生產(chǎn)車間和木工機械、機器人、物料傳送裝置、自動化生產(chǎn)線等有一定的了解，具備林業(yè)工程或智能制造工程相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程知識，如機械制圖、機械設(shè)計、機械原理、測試技術(shù)、工程材料、木材學(xué)等，具有較好的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和一定的創(chuàng)新能力。