實驗簡介

中國古典家具修復和文化保護虛擬仿真實驗項目課程依托國家一流專業(yè)“產(chǎn)品設計”和省級特色專業(yè)“家具設計與工程”及“工業(yè)設計”，涉及《家具史》、《經(jīng)典家具賞析》、《家具展示設計》、《家具設計》、《工業(yè)設計史》等必修核心專業(yè)課程的重要實踐教學環(huán)節(jié)。中國古典家具作為珍貴的文化遺產(chǎn)之一，承載著大量歷史、人文、藝術、民俗等文化內(nèi)涵，是不可再生的文化藝術資源，具備無可比擬的歷史科學價值。在歷史傳承的過程中，這些家具由于自然和人為因素，普遍受到不同形式的病害侵害。針對真實環(huán)境中，古典家具具有珍稀性和唯一性，修復實驗面臨著不可及和不可逆的制約，且家具劣化過程時間可達千年以上的不可及性、不可察覺性和漫長性等原因導致學生實踐對珍貴文物產(chǎn)生的不可逆損害等實際教學問題及困難，決定了無法在實物家具上進行相應的認知實驗和實踐操作；需要通過虛擬仿真實驗進行教學。本實驗覆蓋古典家具造型結構、裝飾紋樣及涂飾工藝等基本知識及鑒賞，常見病害形式、產(chǎn)生機理、結構與涂層修復及工具等多個重要知識點，推動學生學習的個性化、智能化、沉浸化、數(shù)字化與泛在化。

設計原則

開放、共享的實驗平臺?拓展學習空間?補充實踐學習2、引導式、個性化教學方法?虛擬實驗場景身臨其境?激發(fā)興趣、培養(yǎng)文化自覺和自信3、虛擬訓練與實際操作結合?課堂結合實踐、落實學習內(nèi)容?沉浸式交互操作

實驗目的

中國古典家具承載著大量歷史、人文、藝術、民俗的文化內(nèi)涵，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是不可再生的文化資源，是特定時期的歷史見證，具有重要的歷史、科學和藝術價值。目前高校有關古典家具修復和保護知識的教學處于起步階段，而開展中國古典家具修復和文化保護實踐教學是適應國家文化保護發(fā)展戰(zhàn)略需要，也是對相關專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)中的重要補充部分。通過對中國古典家具修復沉浸式的學習過程,可以使學生更加直觀的了解家具文化藝術及在不同環(huán)境中產(chǎn)生的變化，掌握中國古典家具在儲存、運輸和使用過程中產(chǎn)生病害和劣化的原因，了解并掌握中國古典家具修復技術和修復流程，達到對現(xiàn)實課堂中家具史、家具賞析、家具制造和家具展示等課程的實踐補充，從而幫助學生全方位立體性理解家具的外延和內(nèi)涵。本項目具有使用方便、交互性強、共享性好等特點，課程采用“虛+實+虛”的教學方法（線上沉浸式虛擬仿真實驗+線下應用實踐教學+線上考核評價），可顯著提高學習效率，有利于開展研究型、綜合實踐型實習，旨在讓學生通過本項目達到如下實驗目的：1）鞏固古典家具制作工藝相關知識；2）掌握古典家具造型、結構、裝飾、風格和美學藝文意義；3）了解古典家具病害產(chǎn)生的原因及保護辦法；4）掌握古典家具修護過程；5）豐富學生對古典家具設計、制作和文化背景的相關知識，激發(fā)學生創(chuàng)造具有中國文化自信的當代家具設計和生活方式；6）開展修復方案藝術性、科學性、有效性、經(jīng)濟性等多元量化評估，將材料、技術、藝術和工程等有機融合，優(yōu)化實驗方案，彰顯交叉學科的重要性。

實驗要求

（1）專業(yè)與年級要求本實驗項目主要服務于林業(yè)工程專業(yè)的三年級學生，工業(yè)設計（家具設計）、工業(yè)設計專業(yè)大三、大四年級學生以及家具設計與工程、工業(yè)設計工程和林業(yè)工程（家具設計）研究生開放實驗。此外，也可以面向社會，對木工感興趣的社會人士開放，也可以對企業(yè)職工開放，提高他們的職業(yè)能力與創(chuàng)新能力。（2）基本知識和能力要求需具備家具設計、家具制造工藝、彩繪工藝、材料老化和古舊家具修復等基礎知識。如想獨立完成本實驗項目，必須具備以下專業(yè)知識：1. ?掌握家具制圖的基本方法和技巧，能夠識別二維CAD圖紙中的工程要素；2. ?已修完木家具制造工藝的課程設計，獨立完成過家具的結構設計；3. ?已修完家具設計的基礎理論課，掌握了木材學、家具結構設計、人體工程學、木家具制造工藝學等的基本知識及家具造型設計方法；4. ?了解計算機輔助設計方法，掌握至少一種三維設計軟件；學習過古舊家具修復相關知識，掌握古舊家具修復和保護的基本原則。