高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，思想政治教育對(duì)于大力培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人發(fā)揮著重要作用。

2021年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的重要文件《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“要推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)深度融合，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量成為事業(yè)發(fā)展的最大增量。”

近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，思政虛擬仿真實(shí)訓(xùn)在高校思想政治理論課程中逐漸嶄露頭角，為思政教育注入新的活力和深度。

思政+虛擬仿真

創(chuàng)新教學(xué)新模式

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，社會(huì)實(shí)踐是思政課教學(xué)的重要組成部分?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的?！?/p>

“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”有機(jī)結(jié)合是“大思政課”的內(nèi)在要求與根本指向。傳統(tǒng)的思政課堂受時(shí)間和空間的限制，實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)較少。虛擬仿真技術(shù)能夠突破這些限制，為學(xué)生提供一個(gè)高度仿真的實(shí)踐環(huán)境。

虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)以現(xiàn)實(shí)世界中鮮活的實(shí)踐為主線(xiàn)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，依托數(shù)字化技術(shù)和智能化方式轉(zhuǎn)化為最鮮活的思政課“大教材”。從南湖紅船到一帶一路，從精準(zhǔn)扶貧到鄉(xiāng)村振興，從小康社會(huì)到共同富裕，從大國(guó)重器到科技強(qiáng)國(guó)……一個(gè)個(gè)精彩的中國(guó)故事都能轉(zhuǎn)化為具象式、立體式、交互式的虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)模塊，讓學(xué)生以“數(shù)字人”“當(dāng)事人”的身份置身于虛擬場(chǎng)景中，感悟歷史發(fā)展脈絡(luò)、革命精神和紅色文化。

虛擬仿真的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了思政課從平面敘事向立體化教學(xué)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了師生之間的交互性和共情感，有利于把思政理論講深、講透、講活，為學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

恒點(diǎn)虛擬仿真

讓思政學(xué)習(xí)“活”起來(lái)

“真是身臨其境，我好像自己也參加了一次長(zhǎng)征！”“模擬互動(dòng)失敗了很多次，這個(gè)過(guò)程讓我真實(shí)地感悟到紅軍的信仰之力何其偉大?！薄叱觥跋鯚煆浡?、戰(zhàn)火紛飛”的“紅軍長(zhǎng)征”虛擬仿真課堂，學(xué)生們還沉浸在戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)景中。

在江蘇師范大學(xué)思政課堂上，學(xué)生通過(guò)虛擬仿真，可以沉浸式體驗(yàn)紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路；在《淮海戰(zhàn)役》中，扮演“支前民工小隊(duì)長(zhǎng)”“國(guó)國(guó)民黨俘虜軍官”“解放軍后勤干部”“解放軍戰(zhàn)士”等角色，穿梭在各種歷史場(chǎng)景中經(jīng)歷心靈和思想的大洗禮。

在恒點(diǎn)支持建設(shè)的賀州學(xué)院思政課虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，恒點(diǎn)以“飛奪瀘定橋”這段歷史為例，在3D場(chǎng)景建模、虛擬仿真等技術(shù)手段加持下，學(xué)生可以通過(guò)完成交互任務(wù)，如長(zhǎng)途奔襲、選擇沖鋒奪橋勇士、排兵布陣等，體驗(yàn)紅軍浴血奪橋的過(guò)程，全面真實(shí)地感知波瀾壯闊的革命歷史。

相較于傳統(tǒng)的思政課“一本講義、一支粉筆、一塊黑板+PPT”的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式，虛擬仿真技術(shù)的運(yùn)用使思政課教學(xué)的形式更加多樣、生動(dòng)、活潑。將“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的單向灌輸式教學(xué)模式改變?yōu)閹熒鷧f(xié)同的以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“雙主”教學(xué)模式，有效集中學(xué)生注意力、吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變“學(xué)習(xí)只能依靠被動(dòng)接受”的固化思維，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)中師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的高質(zhì)量情感體驗(yàn)，讓思政教學(xué)更加深入人心。

結(jié)語(yǔ)

虛擬仿真技術(shù)的高度交互性和實(shí)時(shí)反饋機(jī)制，不僅能使學(xué)生自由地與虛擬對(duì)象互動(dòng)，共同完成任務(wù)、解決問(wèn)題，共同探索實(shí)踐、建構(gòu)知識(shí)，讓學(xué)生在身臨其境的體驗(yàn)中理解和掌握思政理論，還能有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神，提升思政課程的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓傳統(tǒng)的思政教學(xué)模式活起來(lái)。 

南京恒點(diǎn)是一家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)體系綜合服務(wù)商，公司持續(xù)專(zhuān)注于信息化教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的深度融合，提供完整的信息化教學(xué)解決方案。南京恒點(diǎn)將不斷創(chuàng)新，持續(xù)在虛擬仿真行業(yè)深耕，響應(yīng)國(guó)家“高科技、高效能、高質(zhì)量”的教育現(xiàn)代化內(nèi)涵要求，為高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供支持。想了解更多相關(guān)資訊或需求方面，歡迎隨時(shí)咨詢(xún)我們：025-83222290。