4月8日，教育部辦公廳印發(fā)了關(guān)于開展第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定工作的通知，第二批國(guó)家級(jí)一流本節(jié)課課程認(rèn)定工作正式開啟。

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定工作，聚焦“十四五”規(guī)劃發(fā)展趨勢(shì)，由虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟舉辦的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程與聯(lián)盟服務(wù)體系建設(shè)研討會(huì)”于2021年4月11-12日，在武漢順利召開。

教育部高教司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理處處長(zhǎng)黃開勝、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟執(zhí)行秘書長(zhǎng)王宏宇、國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程工作網(wǎng)負(fù)責(zé)人王妍、清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理處副處長(zhǎng)江永亨等領(lǐng)導(dǎo)、專家、高校教師、企業(yè)代表等參加了會(huì)議。

會(huì)上，教育部高教司一級(jí)巡視員宋毅，為我們帶來了《樹立課程新理念 夯實(shí)教學(xué)新基建》，指出目前一流課程覆蓋面廣，北京、江蘇、湖北、上海等占有率居前，“金課”共識(shí)已深入人心。一流課程門類齊全，工學(xué)占比最多為33.4%，其次理學(xué)占比14.0%，醫(yī)學(xué)占比11.1%位居第三，“金課”體系已初步形成。現(xiàn)在，課程體系逐步完善，課程數(shù)量在快速增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)人數(shù)快速增加，技術(shù)賦能教育速度加快，線上線下結(jié)合的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，虛擬仿真慕課化可能成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。指出在實(shí)驗(yàn)室裝備化方面，要充分發(fā)揮虛擬仿真技術(shù)可重復(fù)、可體驗(yàn)、可交互的優(yōu)勢(shì)，利用各類功能設(shè)備輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)軟件與硬件有機(jī)結(jié)合。從教育更公平的角度出發(fā)，要下大力氣研究應(yīng)用和共享的問題，積極推進(jìn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程“慕課化”。

教育部高教司一級(jí)巡視員 宋毅

清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理處處長(zhǎng)、聯(lián)盟秘書長(zhǎng)黃開勝分享了《實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思考及2021年度聯(lián)盟工作》，指出時(shí)代在改變，實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須改變。依據(jù)十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要（草案），要深化教育改革，發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)。2021年聯(lián)盟重點(diǎn)工作之一，就是要啟動(dòng)“雙百計(jì)劃”，組織實(shí)施“評(píng)選推進(jìn)百門實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用示范課程”和“遴選培育百門實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新課程”工作，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)和應(yīng)用機(jī)制創(chuàng)新。

清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理處處長(zhǎng)、聯(lián)盟秘書長(zhǎng) 黃開勝

 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟執(zhí)行秘書長(zhǎng)王宏宇分享了《實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程與聯(lián)盟服務(wù)體系建設(shè)》，指出實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，是一流本科課程建設(shè)的重要內(nèi)容，打造實(shí)驗(yàn)教學(xué)“金課”，是支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要領(lǐng)域?？偨Y(jié)了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)存在的六大問題，以及教學(xué)服務(wù)存在的主要問題，強(qiáng)調(diào)要打造虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室“樣板間”，開墾文科實(shí)驗(yàn)室“試驗(yàn)田”，建設(shè)虛擬仿真慕課“標(biāo)桿課”，從而更好推進(jìn)一流課程的建設(shè)。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟執(zhí)行秘書長(zhǎng) 王宏宇

 第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定工作已經(jīng)緊鑼密鼓地開始，除了要仔細(xì)研讀今年的政策外，對(duì)于課程本身的硬性規(guī)定和歷年所存在問題的解決方案也要熟知于心。教育部對(duì)于虛擬仿真慕課化推動(dòng)一流本科課程建設(shè)的重視以及虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室對(duì)于本科課程品質(zhì)提升的重要作用，不言而喻。

恒點(diǎn)以信息化教學(xué)產(chǎn)品的實(shí)效應(yīng)用為導(dǎo)向，開發(fā)完整的教學(xué)產(chǎn)品鏈，主要包括虛擬仿真教學(xué)開放共享平臺(tái)、VR-MOOC系統(tǒng)、智慧課堂、空中課堂、虛擬仿真（VR）互動(dòng)課件編輯器（VRC-Editor傻瓜式建課工具）、互動(dòng)演示大師（3D互動(dòng)版PPT）等六大體系產(chǎn)品。教育部提出從課程建設(shè)入手提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造“虛擬仿真一流課程”、“線下一流課程”、“線上一流課程”、“混合式一流課程”既是學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑，也是公司服務(wù)于學(xué)校人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)。恒點(diǎn)基于MOOL云體系，具備支持各類一流課程建設(shè)的產(chǎn)品與解決方案，有支持“虛擬仿真一流課程”建設(shè)的定制開發(fā)服務(wù)和教學(xué)與申報(bào)的開放共享平臺(tái)，有服務(wù)于“線上一流課程”、“線下一流課程”、“混合式一流課程”建設(shè)與申報(bào)的恒點(diǎn)智慧課堂、互動(dòng)課件編輯器和互動(dòng)演示大師。目前恒點(diǎn)正在“移動(dòng)計(jì)算”、“大數(shù)據(jù)”、“機(jī)器學(xué)習(xí)”等幾個(gè)方向上，支持高校的人才培養(yǎng)和專業(yè)綜合改革。

恒點(diǎn)協(xié)助高校建設(shè)的虛擬仿真項(xiàng)目，2018年省級(jí)通過率高達(dá)90%，國(guó)家級(jí)通過率70%；2019年，省級(jí)通過率72%，國(guó)家級(jí)的評(píng)審?fù)ㄟ^率高達(dá)95%。目前已與全國(guó)多所985、211高校建立合作關(guān)系，項(xiàng)目合作通過率高、質(zhì)量好、周期快、性價(jià)比高，深受合作方好評(píng)。

恒點(diǎn)一直致力于為高校教育改革提供最先進(jìn)的技術(shù)、最優(yōu)化的解決方案、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷攻克技術(shù)壁壘，不斷優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量，不斷提高服務(wù)水平，旨在通過企業(yè)自身技術(shù)的不斷優(yōu)化及提升，為國(guó)家級(jí)一流課程建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

恒點(diǎn)近期將啟動(dòng)一系列工作：

1、虛擬仿真一流課程項(xiàng)目品質(zhì)提升

2、虛擬仿真慕課（慕課2.0）平臺(tái)及建設(shè)工具塑造提升

3、虛擬仿真編輯器一流課程版的發(fā)布