虛擬仿真賦能建筑工程專業(yè)技能型人才培養(yǎng)

建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，正迎來4.0時(shí)代。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)承接國家職業(yè)教育改革要求，對接產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的發(fā)展趨勢，必將為行業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，有力促進(jìn)區(qū)域智能建造和建筑工業(yè)化發(fā)展、數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。隨著科技的不斷發(fā)展，運(yùn)用人工智能技術(shù)，結(jié)合計(jì)算機(jī)聲、光、電等技術(shù)，利用VR、AR、MR等模擬實(shí)訓(xùn)真實(shí)場景的虛擬仿真技術(shù)，助力打造具備專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能的綜合應(yīng)用創(chuàng)新型建筑人才。

案例分享|冷鏈物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

冷鏈物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的推出，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為冷鏈物流行業(yè)的人才培養(yǎng)提供了有力支持。通過該平臺(tái)，學(xué)生可以更好地理解和掌握冷鏈物流的運(yùn)作過程，培養(yǎng)冷鏈物流思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化平臺(tái)功能，拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為冷鏈物流行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過虛擬仿真平臺(tái)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)未來的工作需求，成為具有全球視野和國際水平的技術(shù)與管理人才。

突破傳統(tǒng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)瓶頸，虛擬仿真為新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)高素質(zhì)人才

虛擬仿真技術(shù)生物專業(yè)教學(xué)將朝著更為理想的方向邁進(jìn)，為生物事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，助力生物科技的長足進(jìn)步。

虛擬仿真：打造郵政人才培養(yǎng)新路徑，塑造新質(zhì)生產(chǎn)力

通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生對快遞行業(yè)運(yùn)作流程的認(rèn)識(shí)和理解，將理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，使其迅速成長為推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步的中堅(jiān)力量，助力郵政專業(yè)培育新質(zhì)生產(chǎn)力。

案例分享|無人駕駛環(huán)境感知與自主規(guī)劃虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

?作為智慧交通技術(shù)的代表，無人駕駛技術(shù)已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。它代表著未來交通的發(fā)展方向，更在物流、城市交通管理等多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用潛力。

案例分享-人民的勝利—淮海戰(zhàn)役虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

虛擬仿真的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生打開了通往歷史深處的大門，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，不斷探索、不斷成長。

案例分享 | 唐代服飾文化的傳承與創(chuàng)新——虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐

唐代題材影視人物官常服設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)為傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新開辟了新的道路。

教師節(jié) | 因材施教、有教無類，虛擬仿真如何使教育鄉(xiāng)賢理想成真

虛擬仿真技術(shù)助力教育改革。

熱烈慶祝教師節(jié)

虛擬仿真開啟古代服飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的非凡學(xué)習(xí)之旅

運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)開展古代服飾藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，讓古代服飾的精美細(xì)節(jié)得以通過數(shù)字化重生。

時(shí)尚穿越千年，虛擬仿真技術(shù)助力古代服飾藝術(shù)重現(xiàn)真容

在數(shù)字化時(shí)代，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的新引擎。它不僅改變了我們學(xué)習(xí)歷史的方式，更開啟了一扇通往創(chuàng)新和實(shí)踐的大門。讓我們的學(xué)生，在虛擬仿真的世界里，探索、創(chuàng)造，最終成為能夠引領(lǐng)未來的設(shè)計(jì)師。

“授人以魚不如授人以漁” 恒點(diǎn)助力江蘇職業(yè)院校機(jī)電類（含智能制造）專業(yè)教師能力提升

隨著信息時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)、人工智能、5G和衛(wèi)星通訊等信息科技飛速發(fā)展，虛擬仿真、人工智能等新興技術(shù)為高校、職校教育提供了全新的教學(xué)手段，基于這類技術(shù)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要部分，對培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才起到關(guān)鍵的作用。然而，隨著科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)的需求愈發(fā)旺盛，對課程開發(fā)的要求也日益攀升。

案例分享|虛擬仿真：引領(lǐng)企業(yè)變革期薪酬方案設(shè)計(jì)的未來

隨著企業(yè)變革，傳統(tǒng)薪酬設(shè)計(jì)難以滿足需求。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)提供創(chuàng)新解決方案，解決實(shí)施難、局限性、成本高、不可逆性和主觀性問題，為學(xué)生提供實(shí)操平臺(tái)，培養(yǎng)思維、創(chuàng)新和合作能力。

民以食為天，虛擬仿真為食品工程教學(xué)打開教學(xué)新天地

著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育模式的不斷創(chuàng)新，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)將在食品科技教育領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用，它將引領(lǐng)食品科技教育進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代。

案例分享 | 海底科學(xué)觀測網(wǎng)組網(wǎng)觀測虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

建設(shè)海洋強(qiáng)國必須大力發(fā)展海洋高新技術(shù)，海底長期組網(wǎng)觀測技術(shù)是關(guān)乎國家海洋環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害預(yù)警預(yù)報(bào)、能源資源開發(fā)、海洋權(quán)益維護(hù)等方面戰(zhàn)略需求的核心技術(shù)。

案例分享|沙生植物生理學(xué)參數(shù)測定及水分管理的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

通過本實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠獲得寶貴的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，為未來的生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這樣的教育創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，共同守護(hù)我們賴以生存的地球家園。

大規(guī)模設(shè)備更新 | 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)助力復(fù)合型海洋人才培養(yǎng)

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)以其虛實(shí)結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)、高安全性等優(yōu)勢，護(hù)航現(xiàn)代涉海專業(yè)實(shí)訓(xùn)安全，同時(shí)還符合以高科技、高效能、高質(zhì)量為特點(diǎn)的新質(zhì)生產(chǎn)力要求，正逐漸成為海洋類高等院校的新寵。

人工智能+虛擬仿真：賦能海洋新質(zhì)生產(chǎn)力躍升

在由恒點(diǎn)支持建設(shè)的河海大學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，學(xué)生極大地提高了對實(shí)驗(yàn)課的興趣和熱情，打破了傳統(tǒng)海洋工程教學(xué)中實(shí)驗(yàn)空間、大型設(shè)備的制約，為學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，成為高校培養(yǎng)海洋工程人才的新引擎。

虛擬仿真 助高校實(shí)訓(xùn)不懼高溫“烤”驗(yàn)

展望未來，隨著虛擬仿真技術(shù)及其應(yīng)用的不斷成熟，我們可以更好地在兩種實(shí)操環(huán)境中進(jìn)行切換與互動(dòng)，這對于高危環(huán)境、惡劣條件下順利、安全開展實(shí)操、實(shí)踐，提升勞動(dòng)保護(hù)能力與安全作業(yè)水平，都有著革命性的重大意義

作為新質(zhì)生產(chǎn)力的代表，虛擬仿真技術(shù)助力生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展

?“民以食為天”。我國是農(nóng)業(yè)大國，中華文明是農(nóng)耕文明，中華文明也強(qiáng)調(diào)天人合一，提倡人與自然和諧共處。我國各涉農(nóng)部門也向來強(qiáng)調(diào)應(yīng)深化改革，走中國特色現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)道路，以新質(zhì)生產(chǎn)力推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，把農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題放在生態(tài)文明建設(shè)的突出位置。