隨著環(huán)境問題日益突出，水環(huán)境治理已成為當(dāng)下社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)復(fù)雜的水環(huán)境問題，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法往往難以提供足夠真實(shí)的模擬場(chǎng)景，從而限制了環(huán)保人才培養(yǎng)的效果。近年來，隨著虛擬仿真技術(shù)的快速發(fā)展，水環(huán)境治理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐漸嶄露頭角，為環(huán)保人才的培養(yǎng)提供了新的路徑。

　　控源改善濱江水網(wǎng)環(huán)境質(zhì)量虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中，以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)生為本、問題導(dǎo)向、學(xué)科融合、創(chuàng)新實(shí)踐”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，本著“寧實(shí)不虛、虛實(shí)結(jié)合、以虛補(bǔ)實(shí)”的原則，以受人工干預(yù)較為強(qiáng)烈的濱江水網(wǎng)為切入點(diǎn)，開發(fā)了控源改善濱江水網(wǎng)環(huán)境質(zhì)量虛擬仿真實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)以濱江水網(wǎng)水質(zhì)改善為問題導(dǎo)向，圍繞“濱江河網(wǎng)污染源調(diào)查→環(huán)境現(xiàn)狀與問題診斷→控源方案設(shè)計(jì)→效果模擬優(yōu)化”任務(wù)線索展開，旨在對(duì)濱江河網(wǎng)地區(qū)水環(huán)境綜合治理與效果評(píng)估提供安全性、綜合性、全面性、強(qiáng)交互性的情景模擬，以解決當(dāng)前環(huán)境專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的瓶頸問題。

　　由于流域水網(wǎng)環(huán)境治理實(shí)驗(yàn)成本極高、實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)大，相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須依托虛擬仿真技術(shù)展開。實(shí)驗(yàn)分別體現(xiàn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的濱江水網(wǎng)水環(huán)境調(diào)查與污染行為認(rèn)知，污染源調(diào)查與水環(huán)境問題診斷、區(qū)域控源措施應(yīng)用以及水網(wǎng)環(huán)境質(zhì)量改善效果模擬評(píng)估等。

　　通過水環(huán)境治理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件，學(xué)生可以在不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨時(shí)隨地進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。他們可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果調(diào)整不同的治理方案，比較不同方案的效果，從而更好地理解水環(huán)境治理的原理和方法。這種虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件還可以幫助學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　除了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力，水環(huán)境治理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件還可以使學(xué)生通過沉浸式體驗(yàn)，不僅能充分理解流域水環(huán)境治理在生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的重要價(jià)值，幫助環(huán)保人才更好地了解水環(huán)境的復(fù)雜性和脆弱性，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過參與虛擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)河流生態(tài)環(huán)境的影響，更能夠潛移默化地激發(fā)投身環(huán)保行業(yè)的情懷和使命感，符合新工科專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向。

　　水環(huán)境治理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式，為環(huán)保人才的培養(yǎng)提供了新的路徑。我們應(yīng)該充分利用這一優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的環(huán)保人才做出貢獻(xiàn)。

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