職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)指南

　　(一)建設(shè)目標(biāo)

　　虛擬仿真實訓(xùn)基地適應(yīng)國家戰(zhàn)略和數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展要求，緊盯產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，融合新《職業(yè)教育專業(yè)目錄》規(guī)定，將職業(yè)教育示范性虛擬仿真示范基地打造成集教學(xué)、實訓(xùn)、培訓(xùn)、科研、競賽、科普等功能于一體的綜合性實訓(xùn)基地、虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)資源校企協(xié)同開發(fā)平臺和虛擬仿真實訓(xùn)技術(shù)成果展示與應(yīng)用推廣平臺;解決實訓(xùn)教學(xué)過程中高投入、高損耗、高風(fēng)險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點和難點;服務(wù)新時代復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)、服務(wù)“雙師型”教師隊伍建設(shè)、服務(wù)企業(yè)員工和各類人員就業(yè)培訓(xùn)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和鄉(xiāng)村振興、服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)“一帶一路”沿線國家和地區(qū)發(fā)展;發(fā)揮示范、輻射、帶動作用,為推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展增效賦能。

　　(二)建設(shè)原則

　　1.科技引導(dǎo)，虛實結(jié)合

　　不斷提升虛擬現(xiàn)實和人工智能等新一代信息技術(shù)在實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用水平，將信息技術(shù)和實訓(xùn)設(shè)施深度融合，構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、構(gòu)想性、智能性的虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)場所，搭建以實帶虛、以虛助實、虛實結(jié)合的虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)，配置相應(yīng)的虛擬仿真實訓(xùn)設(shè)備，有效解決實訓(xùn)教學(xué)過程中的“三高三難”痛點和難點。

　　2.一校一策，因地制宜

　　堅持“一校一策”，結(jié)合職業(yè)院校人才培養(yǎng)實際需求與區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，有針對性地制定建設(shè)規(guī)劃和實施方案，將職業(yè)教育示范性虛擬仿真示范基建設(shè)與智慧校園整體設(shè)計相融合，探索符合學(xué)校實際需要和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新路徑與方法，突出專業(yè)特色，面向區(qū)域、面向行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)企業(yè)人才需求，助力經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。