項(xiàng)目建設(shè)的目的是以項(xiàng)目形式推動(dòng)教學(xué)建設(shè)，項(xiàng)目評(píng)選認(rèn)定是為了使典型案例更好地服務(wù)于教學(xué)研究和教學(xué)改革。恒點(diǎn)公司結(jié)合當(dāng)前問(wèn)題，借助自主研發(fā)編輯器工具，為學(xué)校虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè)提供解決辦法和方案。

目前的虛擬仿真項(xiàng)目不僅能夠看，還能夠讓學(xué)生 “動(dòng)起手來(lái)”，但虛仿項(xiàng)目建設(shè)普遍存在以下難題：

1、開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)、成本高；

2、高校教師與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)者溝通脫節(jié)，信息傳遞損失嚴(yán)重，耗時(shí)耗力；

3、項(xiàng)目更新困難，對(duì)技術(shù)公司依賴(lài)性強(qiáng)。

恒點(diǎn)公司結(jié)合當(dāng)前問(wèn)題，自主研發(fā)零編程、配置化、模塊化的虛仿項(xiàng)目制作工具：

1、單項(xiàng)目建設(shè)周期從3-6個(gè)月縮短到1個(gè)月；

2、單項(xiàng)目成本投入從30-60萬(wàn)，甚至更高，降低到5-15萬(wàn)，甚至更低；

3、教師自主建設(shè)和改進(jìn)項(xiàng)目，不依賴(lài)技術(shù)公司，減少溝通環(huán)節(jié)，省時(shí)省力，持續(xù)建設(shè)完善，持續(xù)打磨；

4、兼容性好：開(kāi)發(fā)要與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)相匹配，不僅能在各類(lèi)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)聯(lián)通，還能在各類(lèi)終端打開(kāi)使用；

5、穩(wěn)定性高：不卡頓、速度快、數(shù)據(jù)安全。

“工具+虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè)”解決辦法有哪些？

1、簡(jiǎn)易的、零編程的制作工具；

2、3D資源庫(kù)和資源定制；

3、軟件零基礎(chǔ)培訓(xùn)；

4、一對(duì)一組建項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，協(xié)助老師進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；

5、編輯工具底層聯(lián)通各類(lèi)平臺(tái)。

“工具+虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè)”如何服務(wù)于高校教師？

1、半自主建設(shè)：恒點(diǎn)公司受高校委托，借助VRC-Editor制作虛仿項(xiàng)目，成果和工程文件交付教師，教師可自行修改和更新，后續(xù)建設(shè)不依賴(lài)公司。

2、自主建設(shè)：恒點(diǎn)提供VRC-Editor工具、3D資源庫(kù)和資源定制，進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn)，教師借助VRC-Editor自主開(kāi)發(fā)課件，便于學(xué)校長(zhǎng)期虛擬仿真教學(xué)建設(shè)。

合作方式：學(xué)校采購(gòu)

學(xué)校擁有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課件編輯器學(xué)校采購(gòu)編輯器，即可享受：

1、學(xué)校一次采購(gòu)，全校教師使用，不限制項(xiàng)目、不限制人數(shù)；

2、日常維護(hù)和持續(xù)升級(jí)，享受虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件資源；

3、享受教師培訓(xùn)和一對(duì)一服務(wù)；

4、享受精品項(xiàng)目的制作支持；

5、享受相關(guān)教學(xué)解決方案的定制。

單項(xiàng)目采購(gòu)（教師采購(gòu)）

教學(xué)平臺(tái)、各類(lèi)管理平臺(tái)以及工作網(wǎng)等評(píng)審平臺(tái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)通，在手機(jī)、PC、WEB、VR、AR等各類(lèi)終端使用）：

5、借助恒點(diǎn)虛仿平臺(tái)，獲得更多項(xiàng)目申報(bào)頁(yè)面模板；

6、所制作課件可進(jìn)入公司資源庫(kù)，享受推廣應(yīng)用的紅利；

7、基于項(xiàng)目成果，建設(shè)3D互動(dòng)PPT用于教學(xué)；

8、享受一對(duì)一的技術(shù)指導(dǎo)解決使用問(wèn)題。

其他可選：

1、精品虛擬仿真美術(shù)資源定制9.8萬(wàn)/項(xiàng)（原價(jià)20萬(wàn)）；

2、定制新增程序功能開(kāi)發(fā)，費(fèi)用4.8萬(wàn)封頂（技術(shù)指標(biāo)可達(dá)到國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范項(xiàng)目申報(bào)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）。

恒點(diǎn)關(guān)注將虛擬仿真項(xiàng)目的申報(bào)行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)研究行為，把項(xiàng)目建設(shè)與工具應(yīng)用相結(jié)合，使教師在項(xiàng)目申報(bào)的同時(shí)提升教學(xué)水平，使虛擬仿真項(xiàng)目成為教學(xué)研究和教學(xué)建設(shè)的常態(tài)化形式。