一、建設(shè)思路

建立一個集教學(xué)、實踐、培訓(xùn)、管理于一體的虛擬仿真示范基地，滿足不同領(lǐng)域的需求，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

依托虛擬現(xiàn)實和人工智能等新一代信息技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬環(huán)境和實訓(xùn)場所，提供真實感和沉浸式體驗。

以實帶虛、以虛助實、虛實結(jié)合，實現(xiàn)真實實驗與虛擬仿真的有機結(jié)合，提高實驗教學(xué)的效果和安全性。

建設(shè)數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對虛擬仿真實訓(xùn)基地的整體管理和資源調(diào)配共享，提高基地使用效率和教學(xué)水平。

二、總體架構(gòu)

虛擬仿真資源共享與管理平臺

（1）建立虛擬仿真資源庫，包括三維模型、場景、算法等資源，實現(xiàn)資源的統(tǒng)一管理和共享。

（2）構(gòu)建教學(xué)、實踐、培訓(xùn)、管理等多個子系統(tǒng)，實現(xiàn)全流程的數(shù)字化管理。

（3）提供多終端應(yīng)用，支持PC端、移動端等多種終端設(shè)備使用，方便師生隨時隨地使用。

數(shù)智化研創(chuàng)中心

（1）構(gòu)建智能化的虛擬仿真實驗室，提供先進的設(shè)備和工具，支持師生的創(chuàng)新研究和開發(fā)。

（2）加強校企合作，開展技術(shù)合作和人才培養(yǎng)，提升基地的技術(shù)實力和服務(wù)水平。

（3）搭建開放式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，支持師生創(chuàng)業(yè)和成果轉(zhuǎn)化，推動產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展。

公共虛擬仿真實訓(xùn)中心

（1）建立通用的數(shù)字化模擬場景，支持多學(xué)科的實訓(xùn)需求。

（2）采用先進的技術(shù)和設(shè)備，提供沉浸式體驗和交互式操作，提高實訓(xùn)效果和安全性。

（3）構(gòu)建多元化的教學(xué)模式和訓(xùn)練方式，支持任務(wù)情景化、多元交互等多種教學(xué)方式，滿足不同專業(yè)和層次的需求。

專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)中心

（1）根據(jù)不同行業(yè)和專業(yè)的特點，構(gòu)建專業(yè)化的虛擬仿真環(huán)境。

（2）結(jié)合真實場景和案例，提供仿真模擬訓(xùn)練和實戰(zhàn)操作，提高學(xué)員的實踐能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（3）支持線上和線下相結(jié)合的教學(xué)方式，方便學(xué)員靈活安排學(xué)習(xí)時間和地點。

三、特色資源建設(shè)與應(yīng)用

特色資源庫建設(shè)：建立包括圖片、視頻、音頻、案例等多元化的特色資源庫，滿足不同專業(yè)和領(lǐng)域的需求。

示范性應(yīng)用：在特定領(lǐng)域或?qū)I(yè)中選取具有代表性的應(yīng)用場景進行示范性應(yīng)用，為其他領(lǐng)域提供參考和借鑒。

課程開發(fā)：結(jié)合虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，開發(fā)具有創(chuàng)新性的課程，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

學(xué)術(shù)研究：鼓勵師生利用虛擬仿真技術(shù)進行學(xué)術(shù)研究，拓展研究領(lǐng)域和應(yīng)用范圍。

四、申報與評估

申報條件：申報虛擬仿真示范基地的單位應(yīng)具備一定的建設(shè)條件和完善的管理機制。申報單位應(yīng)具備專業(yè)的技術(shù)團隊和管理團隊，能夠保證基地建設(shè)和管理的順利進行。

評估標(biāo)準(zhǔn)：評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括基地建設(shè)的質(zhì)量、管理水平、資源利用效率、教學(xué)效果等多個方面。評估結(jié)果將作為申報單位改進基地建設(shè)和管理的依據(jù)和參考。

虛擬仿真示范基地建設(shè)方案