為深入推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，培養(yǎng)更多大國(guó)工匠和高技能人才，中共中央、國(guó)務(wù)院日前發(fā)布了《關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），明確到2035年時(shí)培養(yǎng)造就2000名左右大國(guó)工匠、10000名左右省級(jí)工匠、50000名左右市級(jí)工匠。

黨的二十大報(bào)告提出“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，并將大國(guó)工匠、高技能人才納入國(guó)家戰(zhàn)略人才力量。全國(guó)教育大會(huì)明確了“構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才”的主要任務(wù)。

1、推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，培育一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃、職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，支持大國(guó)工匠、高技能人才兼任職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師。提升辦學(xué)條件和教學(xué)能力，創(chuàng)建一批具有較高國(guó)際化水平的職業(yè)學(xué)校。

2、加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度

健全產(chǎn)業(yè)工人終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。大力實(shí)施技能中國(guó)行動(dòng)、職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃、青年技能人才鍛造行動(dòng)，全面推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。

3、落實(shí)企業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的責(zé)任

構(gòu)建以企業(yè)為主體、職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)，政府推動(dòng)、社會(huì)支持、工會(huì)參與的技能人才培養(yǎng)體系。鼓勵(lì)大型企業(yè)制定技能人才發(fā)展戰(zhàn)略，健全產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)制度，積極開(kāi)展公共職業(yè)技能培訓(xùn)。企業(yè)按規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，確保60%以上用于一線職工教育和培訓(xùn)。發(fā)揮工會(huì)系統(tǒng)、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用，幫助中小企業(yè)開(kāi)展技能培訓(xùn)。

4、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人知識(shí)更新和學(xué)歷提升

實(shí)施產(chǎn)業(yè)工人繼續(xù)教育項(xiàng)目，鼓勵(lì)更多高等學(xué)校、開(kāi)放大學(xué)開(kāi)設(shè)勞模和工匠人才、高技能人才學(xué)歷教育班、高級(jí)研修班，舉辦勞模工匠創(chuàng)新培訓(xùn)營(yíng)，持續(xù)深化勞模工匠、高技能人才境外培訓(xùn)和國(guó)際交流活動(dòng)。發(fā)揮國(guó)家各類職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)作用。打造全國(guó)產(chǎn)業(yè)工人智能化技能學(xué)習(xí)平臺(tái)。充分發(fā)揮工人文化宮等社會(huì)公益陣地作用，向農(nóng)民工、新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者提供普惠制、普及性技能培訓(xùn)服務(wù)。

虛擬仿真賦能職業(yè)教育，培育“大國(guó)工匠”

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)“工匠隊(duì)伍”的重大責(zé)任和神圣使命。因此，造就一大批“專業(yè)技術(shù)高超、綜合素養(yǎng)優(yōu)異、工匠精神良好”的“工匠隊(duì)伍”不僅是提升我國(guó)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要條件，更是“職業(yè)教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才”的最好詮釋。

實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，但是職業(yè)教育在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，一直面臨著高投入、高損耗、高風(fēng)險(xiǎn)和難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點(diǎn)，如何利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代信息技術(shù)，融入新時(shí)代、服務(wù)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從職業(yè)院校到新業(yè)態(tài)的精準(zhǔn)對(duì)接，是職業(yè)教育面臨的一個(gè)新挑戰(zhàn)。

為有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)，2021年，教育部發(fā)布《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南》（簡(jiǎn)稱“指南”），指南要求：“不斷提升虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等新一代信息技術(shù)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用水平，將信息技術(shù)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施深度融合，構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、構(gòu)想性、智能性的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，搭建以實(shí)帶虛、以虛助實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，配置相應(yīng)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有效解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中的三高三難痛點(diǎn)和難點(diǎn)?！?/p>

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，成為解決職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)問(wèn)題的一把鑰匙，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)也愈發(fā)明顯。

與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)用計(jì)算機(jī)聲、光、電等技術(shù)，結(jié)合VR、AR、MR等技術(shù)，模擬實(shí)訓(xùn)的真實(shí)場(chǎng)景，給學(xué)生營(yíng)造生動(dòng)逼真的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程，提升學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位的認(rèn)知度。

同時(shí)，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地還可以助推產(chǎn)教深度融合。通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，教師和學(xué)生可以更快速地接觸到產(chǎn)品、工藝、流程的更新迭代，從而更好地解決職業(yè)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)升級(jí)脫節(jié)等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與就業(yè)要求“零距離”無(wú)縫對(duì)接。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地也為教師和學(xué)生帶來(lái)創(chuàng)新力的提升。相比傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)手段，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)在教學(xué)過(guò)程中，可以更加便捷地實(shí)現(xiàn)柔性化設(shè)計(jì)與重組，通過(guò)“以虛帶實(shí)”手段，有效提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的思考力、創(chuàng)新力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，賦能職業(yè)教育人才培養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要越來(lái)越多的大國(guó)工匠，而培育大國(guó)工匠，離不開(kāi)豐沃的土壤。職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，正是我國(guó)大力提倡推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、賦能大國(guó)工匠培養(yǎng)的一種有力建設(shè)點(diǎn)。

伴隨“大國(guó)工匠”隊(duì)伍的不斷建設(shè)建設(shè)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型將深刻影響我國(guó)職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)手段的運(yùn)用，以及虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)必將隨之得以強(qiáng)化，職業(yè)教育“虛實(shí)一體化”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系也將更加完善