發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要各領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才，所以分類推進(jìn)高等教育改革是應(yīng)對高等教育從精英教育走向普及教育的必然要求。
“職業(yè)教育+虛擬仿真”的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，正為教育領(lǐng)域發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入新的生命力。
在能源轉(zhuǎn)型與電力技術(shù)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的電力教學(xué)方式正在悄然發(fā)生改變。一種全新的、富有創(chuàng)新性的教學(xué)手段——電力虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)正以其獨(dú)特的優(yōu)勢，引領(lǐng)著電力教育邁入前所未有的新篇章。
近年來，隨著虛擬仿真技術(shù)的成熟，農(nóng)業(yè)工程虛擬仿真教學(xué)憑借其真實(shí)生動的表現(xiàn)形式，低成本的經(jīng)濟(jì)投入和良好的安全性在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生能力培養(yǎng)方面得到了廣泛的應(yīng)用。虛擬仿真系統(tǒng)以其獨(dú)特的優(yōu)勢，為農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域注入了新的活力，推動著這一領(lǐng)域邁向新的高度。
深海嗜極微生物已成為生命科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一，然而，開展深海極端環(huán)境微生物研究卻面臨著高成本、高危險和高難度等困難。恒點(diǎn)與河海大學(xué)共同設(shè)計(jì)開發(fā)了“深海極端環(huán)境樣品采集與嗜極微生物培養(yǎng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”。
法學(xué)教育，作為培養(yǎng)法律人才的重要途徑，對于推動法治社會建設(shè)具有重要意義。然而，在司法實(shí)踐中的真實(shí)文書材料往往標(biāo)的較大，而且作為證據(jù)具有保密性和易毀損的特點(diǎn)，無法直接用于學(xué)生實(shí)驗(yàn)。虛擬仿真系統(tǒng)突破了物理?xiàng)l件限制，使得傳統(tǒng)試驗(yàn)無法實(shí)現(xiàn)的成為了現(xiàn)實(shí)。本文旨在探討虛擬仿真系統(tǒng)在法學(xué)教育中的作用。
為了解決實(shí)驗(yàn)室安全和資源限制的挑戰(zhàn)，恒點(diǎn)基于新一代互聯(lián)網(wǎng)（空間互聯(lián)網(wǎng)）平臺，綜合運(yùn)用空間計(jì)算、AIGC、大空間激光三維建模、虛擬互動、元宇宙、虛擬仿真技術(shù)，為職業(yè)教育搭建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，利用VR、AR、MR等創(chuàng)新技術(shù)為學(xué)生提供虛實(shí)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)，給校園實(shí)訓(xùn)帶來了全新的安全和教學(xué)體驗(yàn)。
在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，數(shù)字技術(shù)正以前所未有的速度改變著我們的生活和工作方式。其中，虛擬仿真技術(shù)作為融合了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿科技的結(jié)晶，成為推動新質(zhì)生產(chǎn)力躍升和教育變革的重要力量，虛擬仿真技術(shù)不僅是推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的催化劑，也是實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新的關(guān)鍵。
化工知識的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。由于有的化學(xué)試劑具有一定的危害性，存在安全風(fēng)險。而虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室可以為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會，在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和工藝模擬，模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過程。這樣的實(shí)踐機(jī)會可以讓學(xué)生在不受時間和資源限制的情況下，隨時進(jìn)行實(shí)踐，加深對理論知識的理解和掌握。
在職業(yè)教育領(lǐng)域，如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，成為了一個亟待解決的問題。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室作為一種具有前瞻性的教學(xué)模式，以其獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢和廣泛的應(yīng)用場景。本文將介紹職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的意義及其重要性。
在信息化與智能化飛速發(fā)展的今天，高等教育領(lǐng)域正面臨著實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)模式由于資源有限、環(huán)境制約、安全風(fēng)險等因素，已難以滿足現(xiàn)代教育對實(shí)踐性、創(chuàng)新性和個性化的需求。然而，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的出現(xiàn)，正在為解決這一系列實(shí)訓(xùn)難題提供全新的思路和解決方案。
職業(yè)教育作為“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)的搖籃，實(shí)訓(xùn)是其重要一環(huán)，職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，大大改善了實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的“三高三難”的問題，降低了學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地打造的經(jīng)費(fèi)、場地環(huán)境等的限制，以及傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)方式過程中存在的安全隱患。
隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和完善，虛擬仿真技術(shù)已成為機(jī)電類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要手段。機(jī)電類專業(yè)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐操作，虛擬仿真技術(shù)可以為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會，可以模擬各種機(jī)電工藝的運(yùn)行過程，如焊接、裝配、加工等。學(xué)生可以通過虛擬環(huán)境進(jìn)行實(shí)際操作前的預(yù)演和優(yōu)化，提高操作技能和工藝水平。這樣的實(shí)踐機(jī)會可以讓學(xué)生在不受時間和資源限制的情況下，隨時進(jìn)行實(shí)踐，加深對理論知識的理解和掌握。
高等職業(yè)教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)具備高技能、強(qiáng)實(shí)踐能力和良好創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。隨著數(shù)字化、智能化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，行業(yè)對人才的要求也在不斷升級，要求學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更需具備將理論應(yīng)用于復(fù)雜情境中的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)方式難以高效、安全地模擬真實(shí)工作環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。虛擬仿真技術(shù)有效解決了實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的“三高三難”問題，推動了教學(xué)模式向數(shù)智化時代的邁進(jìn)。
隨著醫(yī)學(xué)科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)教育面臨著很多問題。在這一背景下，醫(yī)學(xué)專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)顯得尤為重要。它不僅有助于提升醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量，還能為醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供有力支持。
雙碳目標(biāo)下，新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與能源結(jié)構(gòu)的重塑深化了儲能和多能流結(jié)構(gòu)在能源系統(tǒng)中的重要地位。實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，要從電力生產(chǎn)側(cè)和能源消費(fèi)側(cè)推進(jìn)能源電力低碳化轉(zhuǎn)型，從而構(gòu)建新型零碳電力系統(tǒng)。新能源專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺構(gòu)建新型零碳電力系統(tǒng)的關(guān)鍵。
通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，對肝癌的影像學(xué)診斷及術(shù)后評估、肝動脈化療栓塞術(shù)進(jìn)行情景模擬，能夠解決肝癌診治中輻射大、人體實(shí)訓(xùn)收到倫理法規(guī)及空間時間限制等問題，助力卓越影像醫(yī)生和卓越影像技術(shù)人員的培養(yǎng)。
隨著科技的迅猛發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)正逐漸邁向數(shù)字化、智能化的全新紀(jì)元。在此進(jìn)程中，虛擬仿真技術(shù)以其技術(shù)優(yōu)勢和廣闊的應(yīng)用前景，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)提供了強(qiáng)大的工具支撐。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)成為了提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段。
隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，虛擬仿真教學(xué)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)教育的一大趨勢。它不僅能夠給學(xué)生提供更加豐富、安全和個性化的醫(yī)學(xué)實(shí)操體驗(yàn)，還能夠跨越時間和空間的限制，有效緩解學(xué)校醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)資源緊張困境，降低實(shí)訓(xùn)教學(xué)成本等問題
材料工程專業(yè)是我國高等教育體系中一個至關(guān)重要的組成部分，具有設(shè)備種類多、規(guī)模龐大、材料復(fù)雜等諸多特點(diǎn)。虛擬仿真技術(shù)可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個安全健康的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，在材料工程專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隨時隨地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的需求,可以優(yōu)化材料工程教學(xué)實(shí)踐效果。
