實驗教學利用三維動畫技術開發(fā)大量的原理演示動畫，通過形象的虛擬仿真動畫，解決抽象概念及其現(xiàn)象不可及問題，并且減少了對設備與場地的依賴，使學生對相關理論有更清晰的認識，掌握各類彈丸現(xiàn)代發(fā)射內彈道性能以及毀傷原理。在各類彈藥毀傷視景仿真演示試驗中，爆炸、毀傷等高風險、高消耗問題得以規(guī)避，為學習人員提供了安全的研學環(huán)境。
在航空業(yè)迅猛發(fā)展的今天，培養(yǎng)高素質的空中乘務人員成為了至關重要的任務?？罩谐藙仗摂M仿真教學系統(tǒng)的出現(xiàn)，為空中乘務專業(yè)的教學帶來了革命性的變革。
通過教、研、校、企、軍、工等多方的“軍民融合”，實現(xiàn)產學研深度合作，推動各行各業(yè)的共同發(fā)展。虛擬仿真實驗教學手段，以最為現(xiàn)代化的前沿技術，為軍事裝備現(xiàn)代化，不斷輸送優(yōu)質人才。
在科技飛速發(fā)展的當今時代，教育領域也在不斷尋求創(chuàng)新與突破。教育一體化虛擬仿真平臺的建設，正成為推動教育現(xiàn)代化、提升教育質量的重要舉措。
由于人體運動結構的復雜性、力學機制的不確定性、評估的高成本、面向人群的特殊性和康復手段的多樣性，使其在實驗教學過程中不易直觀展現(xiàn)與理解。因此，人體運動解剖學的實驗教學效果存在一定問題，學生反應難學，教師反應難教。
虛擬仿真技術正引領著高等職業(yè)教育實訓教學跨越式發(fā)展。隨著技術的升級換代，虛擬仿真或將真正改變教育格局，乃至重新定義教育思想與重新塑造教育模式，為國家、為社會培養(yǎng)更多全面發(fā)展的高素質技能型人才。
在當今數(shù)字化的時代，虛擬現(xiàn)實(VR)技術取得了飛速的進展，VR護理虛擬仿真教學軟件已成為教育領域的一項創(chuàng)新教學。VR護理虛擬仿真教學軟件的出現(xiàn)為教學和學生實踐操作提供了全新的機會，使學習體驗達到了全新的高度。通過模擬真實環(huán)境，讓學生們可以在安全的室內環(huán)境中進行實踐操作，提高了學習效率，同時也降低了真實操作中可能出現(xiàn)的安全風險。
VR 實訓虛擬仿真教學軟件作為一種創(chuàng)新的教育工具，正以其獨特獨特的沉浸式體驗、高度模擬的真實場景以及豐富的交互性，成為了教育創(chuàng)新的重要載體。
當前，全國各地牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，隨著新時代美麗中國城市建設和全民健身國家戰(zhàn)略的深入推進，城市路徑健身運動已成為促進全民健康的重要方式。在真實場景中，城市路徑健身指導的實驗教學存在諸多困難。針對以上問題，恒點與南京體育學院以相關科研和教學成果為基礎，共同開發(fā)“城市路徑健身指導虛擬仿真實驗”
新能源汽車正逐漸成為汽車行業(yè)的主流趨勢。為了培養(yǎng)適應這一趨勢的專業(yè)人才，新能源汽車技術虛擬仿真教學軟件應運而生，為教育領域帶來了全新的教學體驗和卓越的教學效果。
作為體育、健康兩個學科交叉的領域，也是多門前沿學科融合的陣地，運動康復事業(yè)發(fā)展可以從虛擬現(xiàn)實技術推廣與應用中充分獲益。這不僅提升相應領域的人才儲備，促進我國體育運動事業(yè)與醫(yī)療健康事業(yè)飛速發(fā)展，也將有利于全民健康，為普通人提供更多的科學運動指導與優(yōu)質康復服務。
恒點虛擬仿真實驗室還能護航體育專業(yè)實訓安全，符合以高科技、高效能、高質量為特點的新質生產力要求，正逐漸成為高校體育教學領域的新寵。
實驗室的開放與分享，不局限于高校、設計院所，恒點與南航合作的多項虛擬仿真實驗課早已面向全社會在線開放。在“慕課虛仿化，虛仿慕課化”大趨勢下，恒點以虛擬仿真與人工智能技術賦能慕課，推出全新的MOOL平臺
隨著全球貿易的日益繁榮和航運業(yè)的快速發(fā)展，港口與航運管理人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。為了滿足這一需求，打造了港口與航運管理虛擬仿真實訓室，這一教育實踐的智慧空間，旨在為學生提供真實、全面的實踐體驗，以彌補傳統(tǒng)課堂教學無法涉及的實踐環(huán)節(jié)，全面提升學生的專業(yè)能力與實踐素養(yǎng)。
恒點與南京農業(yè)大學共同開發(fā)設計的“現(xiàn)代梨園花果管理虛擬仿真實驗”在知識傳授點額基礎上，協(xié)同相應的能力培養(yǎng)、素質提高，學生通過對虛擬仿真項目各個實驗模塊的操作，可以突破時空限制開展全程實驗。
在當今迅猛發(fā)展的科技時代，航空領域一直是人們矚目的焦點。隨著飛機制造和維護技術的不斷進步，培訓未來的航空職業(yè)人才顯得尤為重要。為了滿足這一需求，航空虛擬仿真教學實訓室走進了高校的視野。
恒點與南航通過校企合作，深化產教融合，在培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系改革、教學資源開發(fā)、建立合作機制、健全管理制度、實施績效考核等方面都取得了進展。
學前教育是兒童成長的關鍵時期，而學前教育虛擬仿真平臺的興起為教育者提供了更為靈活、全面的培訓工具。通過模擬場景、虛擬實踐和互動體驗，為學前教育專業(yè)人才培訓提供了更具創(chuàng)新性的教學手段，為學生提供更豐富、多樣的學習體驗。那么，學前教育虛擬仿真平臺都有哪些創(chuàng)新性的功能特點?
