不少高等院校、職業(yè)院校依托VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）和MR（混合現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，構(gòu)建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、數(shù)字非遺元宇宙展廳等，為學(xué)生提供生動(dòng)直觀的教學(xué)方式，為非遺傳承提供新途徑。
雙碳目標(biāo)下，新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與能源結(jié)構(gòu)的重塑深化了儲(chǔ)能和多能流結(jié)構(gòu)在能源系統(tǒng)中的重要地位。實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，要從電力生產(chǎn)側(cè)和能源消費(fèi)側(cè)推進(jìn)能源電力低碳化轉(zhuǎn)型，從而構(gòu)建新型零碳電力系統(tǒng)。新能源專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)建新型零碳電力系統(tǒng)的關(guān)鍵。
通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，對(duì)肝癌的影像學(xué)診斷及術(shù)后評(píng)估、肝動(dòng)脈化療栓塞術(shù)進(jìn)行情景模擬，能夠解決肝癌診治中輻射大、人體實(shí)訓(xùn)收到倫理法規(guī)及空間時(shí)間限制等問題，助力卓越影像醫(yī)生和卓越影像技術(shù)人員的培養(yǎng)。
隨著科技的迅猛發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)正逐漸邁向數(shù)字化、智能化的全新紀(jì)元。在此進(jìn)程中，虛擬仿真技術(shù)以其技術(shù)優(yōu)勢和廣闊的應(yīng)用前景，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)提供了強(qiáng)大的工具支撐。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)成為了提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段。
隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，虛擬仿真教學(xué)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)教育的一大趨勢。它不僅能夠給學(xué)生提供更加豐富、安全和個(gè)性化的醫(yī)學(xué)實(shí)操體驗(yàn)，還能夠跨越時(shí)間和空間的限制，有效緩解學(xué)校醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)資源緊張困境，降低實(shí)訓(xùn)教學(xué)成本等問題
材料工程專業(yè)是我國高等教育體系中一個(gè)至關(guān)重要的組成部分，具有設(shè)備種類多、規(guī)模龐大、材料復(fù)雜等諸多特點(diǎn)。虛擬仿真技術(shù)可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)安全健康的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，在材料工程專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的需求,可以優(yōu)化材料工程教學(xué)實(shí)踐效果。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為連接理論與實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式受限于資源分配不均、安全風(fēng)險(xiǎn)高、成本昂貴等因素，難以滿足日益增長的教學(xué)需求。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)以其獨(dú)特的優(yōu)勢，開啟了一扇通往高效、安全、個(gè)性化學(xué)習(xí)新時(shí)代的大門。
虛擬仿真技術(shù)在人工濕地生態(tài)修復(fù)專業(yè)的應(yīng)用中具有重要作用，為濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)數(shù)智化教學(xué)模式開展提供了良好的技術(shù)環(huán)境和路徑選擇。虛擬仿真教學(xué)不僅能實(shí)現(xiàn)高自由度拓展教學(xué)功能，而且還具有交互性強(qiáng)和成本低廉的優(yōu)點(diǎn)。虛擬仿真平臺(tái)可以再現(xiàn)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的全流程，將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，既滿足了學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的需求，也促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合。
環(huán)境工程類專業(yè)的教學(xué)離不開實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，虛擬仿真技術(shù)在環(huán)境工程類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要意義，虛擬仿真技術(shù)可以提供安全、可控、可復(fù)現(xiàn)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)多維度實(shí)驗(yàn)?zāi)M，提供的實(shí)時(shí)監(jiān)測與數(shù)據(jù)分析。
化工是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化工教育中具有舉足輕重的地位。然而，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往受到實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)安全等多種因素的限制，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的學(xué)習(xí)和探索受到一定的制約。而化工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)則能夠很好地解決這些問題。
隨著碳中和碳達(dá)峰建設(shè)目標(biāo)的提出，加快建設(shè)碳中和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程，建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，成為推進(jìn)碳中和人才培養(yǎng)的重要途徑。
隨著科技的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷探索和創(chuàng)新，以尋找更加高效、生動(dòng)的教學(xué)方式。近年來，虛擬仿真技術(shù)逐漸受到教育界的青睞，其中VRC-Editor虛擬仿真實(shí)驗(yàn)編輯器以其獨(dú)特的功能和優(yōu)勢，得到了廣泛的應(yīng)用。本文將詳細(xì)探討教師和學(xué)校使用VRC-Editor虛擬仿真實(shí)驗(yàn)編輯器的優(yōu)勢。
隨著科技的飛速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。作為這一領(lǐng)域的重要工具，虛擬仿真資源編輯器(VRC-Editor)的出現(xiàn)提升了虛擬仿真資源的編輯效率和便捷性，成為眾多從業(yè)者的得力助手。
虛擬仿真開發(fā)編輯器在黨建思政教育中的應(yīng)用可以為教育提供一種新的方式和手段。通過運(yùn)用虛擬仿真開發(fā)編輯器，可以構(gòu)建高度仿真的教育環(huán)境，將抽象的理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握黨的理論知識(shí)。
XR交互-資源開發(fā)編輯器是一款虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容開發(fā)工具，兼容主流硬件設(shè)備，能夠一鍵發(fā)布支持在多種設(shè)備上運(yùn)行的資源，編輯器內(nèi)置多個(gè)功能塊以實(shí)現(xiàn)幫助開發(fā)者更好地理解和利用工具。
虛擬仿真項(xiàng)目編輯器一款用于虛擬現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)內(nèi)容制作的開發(fā)工具，基于零編程、流程化、模塊化的使用理念，被廣泛應(yīng)用到多個(gè)學(xué)科的課程設(shè)計(jì)，多個(gè)領(lǐng)域的產(chǎn)品展示、工程訓(xùn)練、技能培訓(xùn)等。那么虛擬仿真項(xiàng)目編輯器的功能板塊都有哪些呢?
為了幫助更多人快速、有效地構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，提高開發(fā)效率，降低成本投入，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)編輯器作為一種用于創(chuàng)建和編輯虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序的工具，通過采用可視化界面提示和簡單操作就能快速幫助教師快速創(chuàng)建出高質(zhì)量的虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
虛擬仿真教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教育方式，已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。它通過利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬真實(shí)的場景和情境，使學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提升他們的實(shí)際操作能力和決策能力。 虛擬仿真課程編輯器作為其中關(guān)鍵的教學(xué)工具，發(fā)揮著重要作用。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)已經(jīng)逐漸滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)層面，為教學(xué)帶來了深刻的變革。其中，虛擬仿真資源編輯器作為虛擬仿真教學(xué)的重要組成部分，為教育提供全新的可能性和方向。本文旨在探討虛擬仿真資源編輯器的意義、需求及發(fā)展趨勢。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)編輯器作為一種的教學(xué)工具，逐漸受到廣大教育工作者的青睞。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)編輯器的出現(xiàn)不僅為教育教學(xué)帶來了教學(xué)效率的提高也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的提升。那么虛擬仿真實(shí)驗(yàn)編輯器的功能特點(diǎn)及優(yōu)勢都有哪些呢?
