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XR交互-資源開發(fā)編輯器

體驗虛擬創(chuàng)新 助力高效學(xué)習(xí) 暢享無限實踐

產(chǎn)品介紹

XR交互-資源開發(fā)編輯器

XR交互-資源開發(fā)編輯器

VRC-Editor虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)工具是南京恒點信息技術(shù)有限公司自主研發(fā)的一款用于虛擬現(xiàn)實增強內(nèi)容制作的開發(fā)工具,基于零編程、流程化、模塊化的使用理念,被廣泛應(yīng)用到多個學(xué)科的課程設(shè)計,多個領(lǐng)域的產(chǎn)品展示、工程訓(xùn)練、技能培訓(xùn)等。

兼容主流硬件設(shè)備,能夠在多種VR頭戴顯示設(shè)備、PC、手機、平板等設(shè)備上進行多人協(xié)同交互式操作,為優(yōu)質(zhì)虛擬仿真資源的建設(shè)與共享提供了低成本、高效率、系統(tǒng)化的解決方案。

功能特色

可視化交互編輯 材質(zhì)編輯 環(huán)境系統(tǒng) 光照系統(tǒng) 動畫系統(tǒng) 物理系統(tǒng) 界面編輯工具 動態(tài)接入云算法 多人協(xié)同編輯

應(yīng)用方向

虛擬仿真慕課

虛擬仿真慕課艦載機著艦縱向飛行控制律設(shè)計

本虛仿慕課以“縱向飛行控制律”為核心,構(gòu)建了從艦載機自然特性分析、多回路控制律設(shè)計以及綜合仿真優(yōu)化為主線的流程,涵蓋了從基礎(chǔ)認知、設(shè)計性、綜合性及創(chuàng)新性不斷遞進的虛擬仿真教學(xué)內(nèi)容,分別采用觀察法、比較法、控制變量法、等效法等實驗方法,最終可令學(xué)習(xí)者獲得7個核心知識點。

3D交互報告廳

3D交互報告廳海上超大功率風(fēng)電葉片制備

以培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力為最終目標,從易到難,以“基本認知訓(xùn)練—單因素設(shè)計探索訓(xùn)練—綜合設(shè)計與自主探究訓(xùn)練”為路徑,進階式引導(dǎo)學(xué)生逐步建立認知體系、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維和經(jīng)濟思維,培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和能力、科學(xué)實踐素養(yǎng)和解決復(fù)雜問題的能力。

虛擬仿真實驗

虛擬仿真實驗電力市場交易實驗

本實驗項目源于工程實際和科學(xué)前沿,經(jīng)過精心設(shè)計,構(gòu)建出“理論方法教學(xué)+虛擬實物仿真+工程實際操作”的實驗體系,目的是讓學(xué)生通過“理論方法教學(xué)”夯實調(diào)度知識,通過“虛擬實物仿真”加強系統(tǒng)感知和知識理解,最終在虛擬真實環(huán)境下進行“工程實際操作”提升操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

數(shù)字孿生

數(shù)字孿生家具智能生產(chǎn)線

定制家具智能制造系統(tǒng)是以網(wǎng)絡(luò)為載體,整合各項智能制造技術(shù),服務(wù)于整個產(chǎn)品的生命周期,涵蓋了從接單到發(fā)貨的全業(yè)務(wù)活動,貫穿整個定制家具的銷售、拆單設(shè)計、生產(chǎn)、服務(wù)的全過程。

應(yīng)急安全

應(yīng)急安全暴雨山洪災(zāi)害的發(fā)生與防治

由于山洪災(zāi)害事件具有突發(fā)性、破壞性極強和不可重復(fù)等的特點,在實際教學(xué)中,不可能在真實環(huán)境事件時去還原危險大、破壞強的突發(fā)山洪災(zāi)害動態(tài)過程,必須借助虛擬仿真技術(shù)來還原真實的山洪暴發(fā)場景,基于實測暴雨山洪數(shù)據(jù),利用最新暴雨山洪預(yù)警預(yù)報技術(shù)構(gòu)建一個暴雨山洪防治的虛擬仿真實驗。

知識科普

知識科普北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)星座

依托教育部重點實驗室、國防科工局國防特色學(xué)科和國家級實驗教學(xué)示范中心,打破資源和時空限制,服務(wù)于“導(dǎo)航制導(dǎo)與控制”學(xué)科方向。項目內(nèi)容主要包括認識北斗衛(wèi)星、衛(wèi)星軌道、導(dǎo)航定位原理等環(huán)節(jié),可使學(xué)生對全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的組建和星座運行有深入理解,為其將來開展相關(guān)研究奠定基礎(chǔ)。

產(chǎn)品動態(tài)

虛擬仿真技術(shù),全面賦能交通運輸事業(yè)發(fā)展

虛擬仿真技術(shù),全面賦能交通運輸事業(yè)發(fā)展

當今世界,和平與發(fā)展是主流,國與國之間的綜合國力競爭主要表現(xiàn)為經(jīng)濟與科技的競爭。交通是經(jīng)濟的生命線,也是科技的主戰(zhàn)場。運用虛擬仿真技術(shù),開展交通實驗,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,對于交通運輸事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。恒點長期致力于校企合作,推動產(chǎn)學(xué)研融合,為交通運輸事業(yè)人才、教育、科技的新質(zhì)生產(chǎn)力要素暢通努力作出貢獻。

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案例分享 | 機械攪拌發(fā)酵罐安全生產(chǎn)與發(fā)酵產(chǎn)品工藝設(shè)計仿真實驗

案例分享 | 機械攪拌發(fā)酵罐安全生產(chǎn)與發(fā)酵產(chǎn)品工藝設(shè)計仿真實驗

在化學(xué)工程與生物技術(shù)的璀璨星河中,機械攪拌發(fā)酵罐如同一顆耀眼的星辰,照亮了產(chǎn)業(yè)化的道路。但長期以來,高昂的成本、潛在的安全風(fēng)險和有限的資源分配,限制了學(xué)生們對這一關(guān)鍵技術(shù)的探索。隨著技術(shù)的不斷進步和教育的持續(xù)創(chuàng)新,我們堅信,生物工程教育的未來將更加輝煌,更加充滿活力。這套虛擬仿真實驗不僅將改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式,還將推動整個生物工程教育的發(fā)展,為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的工程技術(shù)人才。

75
新內(nèi)涵,新標準!“新雙高”與首輪“雙高”大不同

新內(nèi)涵,新標準!“新雙高”與首輪“雙高”大不同

新雙高”要有新內(nèi)涵、新標準。要聚焦破解產(chǎn)教深度融合這一本質(zhì)難題,深化省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,推進市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體試點、示范和標準建設(shè),在校企雙向賦能、雙向奔赴,形成發(fā)展命運共同體,重塑職業(yè)教育發(fā)展新體制。

145
智能革新,安全先行:虛擬仿真引領(lǐng)機械攪拌發(fā)酵罐安全生產(chǎn)與工藝優(yōu)化新紀元

智能革新,安全先行:虛擬仿真引領(lǐng)機械攪拌發(fā)酵罐安全生產(chǎn)與工藝優(yōu)化新紀元

發(fā)酵罐是化學(xué)工程與生物技術(shù)專業(yè)中不可或缺的核心設(shè)備。通過以虛助實的方式,以真實數(shù)據(jù)和模擬場景為基礎(chǔ)的虛擬仿真實驗,可以在較為安全的環(huán)境下,讓學(xué)生體驗沉浸式互動式的高仿真操作。這種模擬涵蓋了發(fā)酵罐的各個方面,從基礎(chǔ)操作到復(fù)雜的維護流程。此外,系統(tǒng)還模擬了各種緊急情況,如設(shè)備故障或操作失誤,以此來培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

311
中華人民共和國第三屆職業(yè)技能大賽暫定比賽項目公布

中華人民共和國第三屆職業(yè)技能大賽暫定比賽項目公布

2025年,中華人民共和國第三屆職業(yè)技能大賽將分為世賽選拔項目和國賽精選項目。其中,世賽選拔項目暫定第47屆世界技能大賽的59個項目,國賽精選項目設(shè)置40個。

213
野豬泛濫成災(zāi),虛擬仿真如何培訓(xùn)生態(tài)獵人

野豬泛濫成災(zāi),虛擬仿真如何培訓(xùn)生態(tài)獵人

通過高精度建模和仿真技術(shù),在虛擬生態(tài)環(huán)境中進行高度模擬的狩獵培訓(xùn),這樣的幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實。相關(guān)技術(shù)還可以研究人員更好地把握動物習(xí)性,在不干擾真實環(huán)境的情況下,開展研究。虛擬仿真與動態(tài)捕捉技術(shù)的應(yīng)用,證明科技發(fā)展與自然保護并不總是對立沖突,它可以以更好的方式緩解人與野生動物的矛盾,化沖突為和諧,化不可能為可能。

144
當新能源變革遇上虛擬仿真教學(xué)變革

當新能源變革遇上虛擬仿真教學(xué)變革

隨著我國乃至全球?qū)η鍧嵞茉吹男枨蟛粩嘣鲩L,這一產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展也面臨著人才短缺的挑戰(zhàn)。新能源產(chǎn)業(yè)是一個實踐性很強的領(lǐng)域,需要人才具備豐富的實踐經(jīng)驗。然而,現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系中,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對薄弱,學(xué)生的實踐能力不足。虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,為新能源人才培養(yǎng)提供了全新的解決方案,有助于實現(xiàn)人才、教育、科技等新質(zhì)生產(chǎn)力要素的良性循環(huán)。

187
引領(lǐng)綠色能源革命,虛擬仿真培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才

引領(lǐng)綠色能源革命,虛擬仿真培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才

隨著“雙碳”目標的提出,新能源產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。液空儲能技術(shù),作為一種高效、環(huán)保的儲能方式,正逐漸成為能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵技術(shù)之一。以液空儲能技術(shù)為例,本文將探討新能源技術(shù)在實際應(yīng)用中的挑戰(zhàn),并展示如何通過虛擬仿真實驗平臺,克服這些挑戰(zhàn),培養(yǎng)新能源領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。

209
案例分享 | 秦嶺危險野生動物攝影虛擬仿真實驗

案例分享 | 秦嶺危險野生動物攝影虛擬仿真實驗

野生動物攝影成為一項引人入勝的專業(yè),但實際的相關(guān)教學(xué)卻在可行性、安全性、經(jīng)濟新、探究性等方面面臨著重重障礙。

397
太原理工大學(xué)黨外代表人士一行赴恒點參訪交流

太原理工大學(xué)黨外代表人士一行赴恒點參訪交流

10月24日,南航—太原理工大學(xué)黨外代表人士研修代表團赴恒點參訪交流。雙方圍繞虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)、虛擬仿真實訓(xùn)課程開發(fā)及XR數(shù)字融合工作站、MR智能互動沙盤等內(nèi)容進行了深度交流。

395
【特別關(guān)注】關(guān)于2023年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選結(jié)果的公示

【特別關(guān)注】關(guān)于2023年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選結(jié)果的公示

擬確定914門2023年職業(yè)教育國家在線精品課程

368
哀牢山迷人又致命,虛擬仿真讓戶外探索不必身臨險境

哀牢山迷人又致命,虛擬仿真讓戶外探索不必身臨險境

虛擬仿真技術(shù)的進步與應(yīng)用,為塑造教育形態(tài)、推動創(chuàng)新發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),它正在以獨特的方式打開戶外體驗與培訓(xùn)的新大門,幫助人們探索與挑戰(zhàn)未知而又迷人的自然領(lǐng)域。

356
南京棲霞區(qū)人大仙林代表團蒞臨恒點參觀考察

南京棲霞區(qū)人大仙林代表團蒞臨恒點參觀考察

10月22日,南京棲霞區(qū)人大仙林代表團一行蒞臨恒點科技,進行參觀交流。雙方圍繞虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)、虛擬仿真實訓(xùn)課程開發(fā)及XR數(shù)字融合工作站、MR智能互動沙盤等內(nèi)容進行了深度交流。

418
案例分享|腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)電信號微電極采集與分析虛擬仿真實驗

案例分享|腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)電信號微電極采集與分析虛擬仿真實驗

人才是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素,人才的培養(yǎng)是腦機開發(fā)的第一步。利用虛擬仿真技術(shù)開展神經(jīng)科學(xué)人才培養(yǎng),進而反哺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的題中之義。

536
突破傳統(tǒng)生物實驗教學(xué)瓶頸,虛擬仿真為新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)高素質(zhì)人才

突破傳統(tǒng)生物實驗教學(xué)瓶頸,虛擬仿真為新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)高素質(zhì)人才

虛擬仿真技術(shù)生物專業(yè)教學(xué)將朝著更為理想的方向邁進,為生物事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,助力生物科技的長足進步。

654
深化職業(yè)教育“101計劃”,虛擬仿真大有可為

深化職業(yè)教育“101計劃”,虛擬仿真大有可為

虛擬仿真技術(shù)以其獨特的沉浸式、交互性和可重復(fù)性等特點,能夠?qū)I(yè)、課程、教材、教師、實習(xí)實訓(xùn)等關(guān)鍵要素進行全面推進與深化,助力推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)從知識傳授向綜合技能提升轉(zhuǎn)變。

692
腦機與虛擬仿真,科幻變?yōu)楝F(xiàn)實的新質(zhì)生產(chǎn)力良性循環(huán)

腦機與虛擬仿真,科幻變?yōu)楝F(xiàn)實的新質(zhì)生產(chǎn)力良性循環(huán)

利用虛擬仿真技術(shù)開展神經(jīng)科學(xué)人才培養(yǎng),進而反哺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的題中之義。

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馬斯克白菜價星艦升空,虛擬仿真助推星辰大海進入低難度模式

馬斯克白菜價星艦升空,虛擬仿真助推星辰大海進入低難度模式

就像SpaceX飛船用JavaScript+觸屏系統(tǒng)降低操縱門檻,恒點推出的VRC-Editor虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)工具,其基于零編程、流程化、模塊化的使用理念,有著較低的使用門檻,能夠大大緩解當前虛擬仿真課程資源的供需緊張。

684
3000億!教育領(lǐng)域大規(guī)模設(shè)備更新進行時, 看虛擬仿真如何助力實訓(xùn)教育

3000億!教育領(lǐng)域大規(guī)模設(shè)備更新進行時, 看虛擬仿真如何助力實訓(xùn)教育

在大規(guī)模設(shè)備更新的背景下,虛擬仿真實訓(xùn)以其虛實結(jié)合、實踐教學(xué)、高安全性等優(yōu)勢,使越來越多的高等院校和職業(yè)院校都將虛擬仿真應(yīng)用到實踐教學(xué)之中。

933
國慶黃金周歸來,虛擬仿真讓旅游熱度不減

國慶黃金周歸來,虛擬仿真讓旅游熱度不減

虛擬仿真技術(shù)打通教育、科技、人才的新質(zhì)生產(chǎn)力各個要素,促使文旅、教育產(chǎn)業(yè)的校企、產(chǎn)教深度融合,提升產(chǎn)業(yè)整體的技術(shù)水平,實現(xiàn)高質(zhì)量、可持續(xù)的發(fā)展

770
模具制造的未來,虛擬仿真技術(shù)在機械工程教育中的應(yīng)用

模具制造的未來,虛擬仿真技術(shù)在機械工程教育中的應(yīng)用

虛擬仿真技術(shù)在模具教育中的應(yīng)用,預(yù)示著機械工程專業(yè)教育的未來發(fā)展。

816
高校專業(yè)“大洗牌” ! 教育部:動態(tài)調(diào)整本科專業(yè),以人工智能賦能新興專業(yè)建設(shè)

高校專業(yè)“大洗牌” ! 教育部:動態(tài)調(diào)整本科專業(yè),以人工智能賦能新興專業(yè)建設(shè)

在高等教育領(lǐng)域,虛擬仿真實訓(xùn)作為一種利用虛擬現(xiàn)實和人工智能技術(shù)進行實驗?zāi)M的教學(xué)工具,正逐漸成為高等教育領(lǐng)域中的創(chuàng)新教育方式之一。

1094
探索虛擬仿真:模具技術(shù)教育的新紀元

探索虛擬仿真:模具技術(shù)教育的新紀元

虛擬仿真技術(shù)在模具教育中的應(yīng)用,預(yù)示著機械工程專業(yè)教育的未來發(fā)展。

1101
從“課本”到“生產(chǎn)線”,虛擬仿真助力智能制造人才培養(yǎng)

從“課本”到“生產(chǎn)線”,虛擬仿真助力智能制造人才培養(yǎng)

虛擬仿真實訓(xùn)的教學(xué)方法打破了時空限制,學(xué)生可以根據(jù)書本上的理論知識,結(jié)合虛擬場景,模擬生產(chǎn)流程,感受智能制造帶來的高效與便捷。

1304
虛擬仿真實驗|重塑蘇薄荷智能種植管理學(xué)習(xí)

虛擬仿真實驗|重塑蘇薄荷智能種植管理學(xué)習(xí)

在模擬的實際操作中將理論與實踐結(jié)合,不僅加深了學(xué)生對知識的理解,也提高了他們的實踐能力和問題解決能力,為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

1271
虛擬仿真教育應(yīng)用生態(tài)伙伴交流會圓滿落幕

虛擬仿真教育應(yīng)用生態(tài)伙伴交流會圓滿落幕

?智能教育雙擎賦能,攜手共促融合發(fā)展。

1319
案例分享|無人駕駛環(huán)境感知與自主規(guī)劃虛擬仿真實驗

案例分享|無人駕駛環(huán)境感知與自主規(guī)劃虛擬仿真實驗

?作為智慧交通技術(shù)的代表,無人駕駛技術(shù)已成為全球關(guān)注的焦點。它代表著未來交通的發(fā)展方向,更在物流、城市交通管理等多個領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用潛力。

1393
虛擬仿真:助力智慧交通教育,賦能實訓(xùn)教學(xué)

虛擬仿真:助力智慧交通教育,賦能實訓(xùn)教學(xué)

隨著技術(shù)的不斷進步,虛擬仿真技術(shù)在智慧交通教育中的應(yīng)用將更加廣泛。未來,我們期待看到更多的高校采用這種技術(shù),為智能交通系統(tǒng)的構(gòu)建提供強有力的人才與技術(shù)支持,進而推動智慧交通行業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展。

1340
技術(shù)雙生花,虛擬仿真對無人駕駛的全過程助力

技術(shù)雙生花,虛擬仿真對無人駕駛的全過程助力

培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,關(guān)鍵依靠創(chuàng)新驅(qū)動

1466
3D-LED交互顯示系統(tǒng)
XR數(shù)字工作站
虛擬仿真教學(xué)資源共享平臺
XR交互-資源開發(fā)編輯器
XR演示-編輯開發(fā)平臺
VR / MR頭戴設(shè)備
專業(yè)的虛擬仿真行業(yè)服務(wù)商 南京恒點信息技術(shù)有限公司

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